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小学数学教学中学生主体地位探讨

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摘要摘要小学数学对于学生来说，是基础性的学科，教师在开展数学教学活动的过程中，可以有效地培养学生的思维能力、逻辑能力等各方面的能力。下面，本文就小学阶段的数学教学展开叙述，具体讲解对小学数学教学中学生主体地位的探究。

DOI 6jrx3wepj5/2552615

作者王宏伟

机构地区王宏伟安徽省宿州市灵璧县灵城镇人民小学234200

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词小学数学应试教育主体地位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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