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教学评价——历史课堂教学评价方案

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摘要历史教学评价是个系统工程，需要综合教师、学生、课堂环境、教学手段等多个方面进行，围绕历史课程的人文性和社会性较强的特点，结合时代环境特征和学生接受程度进行因事、因才施教，需要采取原则性和灵活性相结合的评价方法，在不断的教学实践中加以完善。

DOI 7dmq1npv4n/3057430

作者杜志英

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年3期

关键词历史教学教学评价方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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