摘要
高中数学立体几何是高中数学的重要内容之一，也一直是高中数学的一大难点。因为它要求学生具有很强立体感，较高的空间想象能力。然而，大部分的高中学生空间想象能力较差，甚至还有部分学生看不到立体图形，并且学生的思维逻辑性较差。但是立体几何部分在高考中占有很大的比例，学生没有学好立体几何，得分率较低，导致整个数学成绩下降。这反映了学生在学习立体几何时遇到很大的困难，这也成为了目前全体高中数学教师亟待解决得难题。高中数学教师要思考好如何向学生讲解高中数学立体几何的知识，并通过提高立体几何教学效果培养高中学生的空间想象能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、创新创造能力和事物归纳能力等，实现个人的教育目标，培养社会型人才。本文主要探讨在立体几何教学中存在的问题和提高高中数学立体几何教学效果的有效措施。
出版日期
2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
