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小学科学教学策略探究

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摘要摘要：新课改对教师提出了更高的要求，需要我们与时俱进，注意搜集与学生认知和教材内容相适应的信息素材，灵活运用多种教学手段，创造性地应用于我们的课堂教学，激发学生的无限潜能，使小学科学课堂教学的效益达到最优化。

DOI wjvv27oqj7/4552502

作者王文超

机构地区山东省青岛西海岸新区（黄岛区）红石崖小学

出处《教育学文摘》2018年11月

关键词小学科学教学策略

分类 [][]

出版日期 2020年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）