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小学科学有效教学策略探究

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摘要摘要：科学技术是第一生产力，现阶段我们国家越来越重视科技力量，因此从小培养学生们的科学素养非常重要。在小学教育阶段，已经开展了小学科学这门课程，虽然它不是一门主科，但是在科学技术高度发展的今天，小学科学也日益被教育领域所重视。所以在小学科学的教学方法上去探索有效的教学策略，就成为了小学科学教师必须面对的一项重要课题。随着新课改的不断深入和推进，现代教育越来越重视“以人为本”，越来越注重学生在学习中的实践活动。而小学科学这门课程也是一项需要学生亲身投入的一项实践性课程，所以教师在教学中，一定要注重学生学习思维的培育和实践能力的培育，进而不断提升学生的科学素养。

DOI 5jo7wllzdv/5167760

作者张创兵

机构地区西藏自治区山南市第三小学 856000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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