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初中英语写作中同伴互评的有效性研究

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摘要摘要：同伴互评是当前教育背景下适用性较广的一种教学方法，可以在多个学科的教学过程中进行应用，初中英语教师可以将其应用在写作教学当中。由于出现的时间较晚，该种教学方法的应用形式和效果尚处于探索和观察阶段。本文并结合教学实际提出了同伴互评在初中英语写作教学中的应用策略，希望对教师开展相应的教学工作以及学生写作能力的提升有所助益。

DOI kd2oe77r46/6559186

作者姚灵芝

机构地区浙江省台州市玉环市城关第四初级中学，317600

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词初中英语写作同伴互评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）