摘要
摘要：新冠疫情的不断增多，让各个国家居民居家成为常态，从而推动了网络在线教学的发展。如何让在线美术教学更有效，成为疫情背景下需要深入研究的问题。因此，小学美术教学属于视觉文化行为，其所突出的重点，在于如何在这一行为过程中，提高学生的视觉感知能力以及视觉理解能力，发挥创造力。所以，在线教学模式下，如何引导学生展开自主化的美术学习，这一点非常关键。就具体的教学实践来看，很多线上教学都未能充分考量其与面授教学之间的区别，存在普遍的急功近利现象，希望学生一步登天。实际上，在线教学模式下，教与学存在时空距离，这是一种隔空式的对话，教师必须要改变“一步登天”的思维，要循序渐进，布设“小步走”的格局，要把握学生的最近思维发展区，要关注于自主体验这一核心任务，要充分展现学生的个性，适度提高在线练习，并结合练习目标、设计有序推进，并辅以在线练习评价等这样的在线教学，才能真正提高应有的实效。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
