物理学科核心素养视角下的钉钉直播——以《热运动》为例

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:为期二个多月的线上教学,让我这个自称十八线主播的物理老师,也从刚刚开始的紧张、焦虑到后来的接纳适应甚至挺享受当主播的。通过对教材进行深入分析,以物理核心素养为导向,以学生为主体,进行钉钉直播的实践。在“热运动”的教学设计中,通过充分利用多媒体技术,充分利用网络资源,旨在生动形象地介绍热运动,激发学生学习兴趣。
出处 《中小学教育》 2023年8期
出版日期 2023年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)