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核心素养视域下的初中生物学实践活动分析

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摘要摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。核心素养的提出对初中生物学课程改革提供了指导方向，并提出了更高的要求，课程目标逐渐从提高学生基础知识水平向培养学生学科核心素养转变。基于此，教师必须落实课程改革工作，以培养学生核心素养为向导，强化生物实践活动的开展，以科学的指导方式促进学生自主地参与到实践探究中，从而深化对生物知识的理解。

DOI 54yykzo3m4/8100776

作者薛荣春

机构地区单县希望初级中学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词核心素养初中生物学实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）