首页 > 《教学与研究》 > 2024年2期 > 核心素养视域下的初中生物学实践活动分析

核心素养视域下的初中生物学实践活动分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时代教育背景下，培养学生的核心素养成为教育工作的首要目标。然而，在核心素养视域下，初中生物教育工作者应提高对实践活动的重视，把握教学契机，优化教学设计与实践方案，促进学生的全面发展。

DOI 7j6v1pv8pd/8156966

作者徐慧瑶

机构地区龙南市阳明中学341700

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词核心素养初中生物学实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜明夫. 核心素养视域下的初中生物学实践活动分析.教育学,2023-04.
2薛荣春. 核心素养视域下的初中生物学实践活动分析.教育学,2024-03.
3韩宏蕾. 核心素养视域下的初中生物学实践活动分析.教育学,2024-03.
4约尔古丽·艾麦尔. 核心素养视域下的初中生物学实践活动研究.教育学,2023-09.
5栗红利. 核心素养视域下的初中生物学实践研究.教育学,2023-11.
6黄淑华. 核心素养视域下初中生物学贯彻劳动教育的思考与实践.教育学,2023-04.
7黄少娟. 核心素养视域下的初中生物学大单元教学模式研究.教育学,2024-06.
8叶凤玲. 核心素养视角下的初中生物学教学活动化建议.教育学,2022-12.
9刘红利. 基于核心素养的初中生物学创意实践作业设计.教育学,2024-03.
10谭海鹰. 基于核心素养的初中生物学课堂重构.教育学,2020-10.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养初中生物学实践活动

返回顶部