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信息科技课程与小学生问题解决能力的培养路径分析

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摘要摘要：本文探讨了信息科技课程与小学生问题解决能力培养之间的内在联系，并分析了如何通过优化信息科技课程设计，有效促进小学生问题解决能力的提升。文章首先阐述了信息科技课程在小学生教育中的重要性，接着从课程内容设计、教学方法、学习环境、实践应用以及评价体系等方面，提出了具体的培养路径。通过这些路径的实施，可以有效提高小学生的信息科技素养，培养他们的创新思维和问题解决能力。

DOI kd2n9owred/8238786

作者余洁

机构地区四川省内江市桐梓坝小学校

出处《中国教师》 2024年4期

关键词信息科技课程小学生问题解决能力培养路径创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）