信息时代高校深度辅导工作的新思考

深度辅导是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。信息时代辅导员开展深度辅导工作面临诸多挑战,需要处理好“学生先知”对“教师先知”的超越、社会发展与个人需要的统一、主流价值与主观思想的甄别等问题。深度辅导员需要从目标、形式、实施和评价等方面进行重新定位。要积极探索深度辅导在信息时代的创新路径,使深度辅导工作适应学生发展,回归教育内容,反映教师个性,凸显时代品位。