小学体育校园足球教学有效策略探究

连涛龙

摘要：新时代的青少年培养越来越注重其德智体美劳的全面发展，随着新课程改革的深入，素质教育的普及，足球开始正式走入小学课堂，以提高学生身体素质为基础，逐渐形成我国足球事业高素质人才的选拔温床，真正做到了全民足球。小学时代作为培养学生兴趣的关键时期，如何上好一堂生动有趣的足球课成为小学体育教育的重要考察指标之一。本文从校园足球的重要性出发，明确小学体育校园足球的教学目标，对小学体育校园足球教学有效策略进行总结，以供参考。

关键词：小学体育；校园足球；足球教学；策略研究

1、校园足球的重要性

1.1全面提升学生的身体素质，促进身心的健康发展

现今小学生多为家里的独生子女，在家庭的娇惯下，许多学生出现肥胖、体弱等身体问题，整体身体素质并不高。足球课堂的展开，再加上生动有趣的课堂内容，大大增加了孩子们的学习兴趣。足球因其对身体素质较高的要求，要求老师在进行足球教学时需要带领学生进行全身运动，以此来保证学生在运动过程中的安全，从根本上全面提升学生的身体素质，为学生身心的健康发展提供保障。学生在运动中提升身体素质，在竞技、开放、自由的比赛环境中获得快乐，在校园足球课上培养兴趣，从而形成极其良好的链条反应，进而推动校园足球的深入发展。

1.2锻炼学生意志，培养学生团结合作的优秀品质

足球作为全球性的运动之一，是多人协同合作的经典运动，深受广大民众的喜爱。足球十分考验人的意志，所以就算足球运动具有一定的风险性，运动员也需要勇往直前，永不言弃。从足球的这种精神特点可以看出，足球运动可以使学生们学会如何团结合作，战略方案怎么分配等等，不仅培养了他们团结合作的良好素质，还能锻炼的意志力。

2、小学体育校园足球的教学目标

随着我国新课改的到来，足球运动进课堂已经成为我国足球事业建设的重要一环。为积极响应国家政策，各单位、领导和老师一定要明确小学足球的2个教学目标，分别是：1、提高学生的身体素质。因繁重的课业，学生心理压力过大，足球课是一个很好的情绪宣泄渠道，通过足球场上的奔跑让学生暂时忘却学习上的压力，不仅能让学生保持心情愉悦，还能锻炼身体。2、提升学生的综合素质。足球教学的另一个目的就是通过学习足球，从身体、心理、协同合作等方面全面提升学生的综合素质。

3、小学体育校园足球教学有效策略

3.1提高对校园足球的重视程度，深刻落实校园足球的文化建设

好的学习环境可以使学习效率成倍提升，所以好的足球教学环境也可以使足球教育工作事半功倍。为了更好地贯彻落实小学的足球教学工作，可以从以下四个方面出发：1、教育部门、校领导提升对足球教学的重视，为足球教学提供强有力的支持，使老师更好地开展足球教学工作。2、完善学校的足球基础设施，小到球具、分数牌，大到球场等基础设施都要进行完善，保证足球运动可以正常进行。3、完善足球教学的相关设施。较前者而言，足球的教学设施更为细致，为了保证教学过程中的安全，教学设施的选择一定要在基础设施完善的基础上进行，只有这样才更加稳妥。4、开展足球文化周，举办足球知识竞赛，全面调动学生们的学习热情，提高学生对学习足球的积极性。

3.2游戏与课堂相结合，提高学生专注力

小学阶段的学生年龄普遍在6—12岁之间，处于生长发育的重要时期，兴趣缺缺、注意力不集中等问题都是小学课堂上常见的问题。要想让学生们主动配合上好足球课，就必须要先引起学生的学习兴趣，只有这样他们才能更加认真地沉浸到课堂中去。游戏就是引起学生兴趣最有用的教学手段之一，将足球的教学内容融入到做游戏中，就能大大提升学生们的学习效率，更好地掌握足球的运动技巧。例如：分组进行接力运球的小游戏，运球距离为20M左右，胜者可获得自由活动时间加长奖励，通过游戏减轻动作练习过程的枯燥，让学生体会到乐趣的同时熟练了动作。

3.3因人制宜，采用灵活多变的教学手段

小学阶段是培养兴趣的最好时间，良好的教学手段也会让孩子一生受益，二者相辅相成，缺一不可。因此，在小学阶段，兴趣是学生学习的内在驱动力。在小学足球的日常教学中，每个班的孩子都各不相同，老师一定要学会因人而异，根据不同班级学生的心理特点，观察引起学生好奇心的教学点，制定科学合理的教学方案，再根据课堂细节，灵活多变的调整教学手段，极大提升学生在足球课上的探索欲，让学生产生并提高对足球课的期待值。足球作为全球性最大规模的竞技运动，赛场实践是其日常训练中的重要组成部分之一，所以老师在学习和练习完动作之后，可以将学生分为两个或多个足球队，以赛模式进行对抗，激发学生们胜负欲，全面调动学生参与足球课堂的积极性。

3.4利用多媒体进行足球理论知识的教学，为实践课打好基础。

足球是一项极其注重团队合作的运动，讲究战略、战术、布局，好的战略布局可以反败为胜。足球的理论知识是实践的依据，完善的理论体系更是踢好球的根本，为了培养学生好的球品，理论素质知识要从小抓起。多媒体是现今课堂上的重要教学工具，教学内容也因其的灵活性变得生动有趣。在日常的足球理论知识教学中，老师可以在多媒体上播放相关图片、比赛视频等资料，根据以上内容进行理论知识的讲解，大幅提升学生接受新知识的效率。在此基础上，使学生拥有一个完整的理论知识体系，为后续足球体育课打好坚实的基础。

3.5做好防护，保证足球教学过程的运动安全

安全防护是体育课能否上好的关键之一。在足球运动中，除了技术和理论知识的对抗外，还包含身体对抗，所以在足球教学的过程中，一定要保证学生的运动安全，主要可从以下几个方面展开：1、定期对球具、足球场地等进行检查，出现损坏及时补救，保证学生在运动时的安全。2、老师带头做好热身活动，避免崴脚、肌肉拉伤等情况的出现。3、老师需要根据不同年级制定不同的运动量，避免运动过度影响学生正常学习生活的情况发生。4、老师要定期进行培训，在不断提升学生足球技术的同时，也要不断地精进自身的技术，只有这样才能在突发情况下更好的保护学生安全。

4、结束语

综上所述，足球教学多以理论与实践相结合，模式多种多样，因人而异，灵活变动。这就需要老师做到不断地跟学生互动交流，在了解各班特性的基础上开展特色的足球教学。此外，要想做到全民足球，更要从娃娃抓起，从小培养孩子们对足球的兴趣。这其中就需要相关部门的重视与支持、老师的倾心教导，各方面相互配合才能更有效地推动小学足球教育事业的蓬勃发展。

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