简介：摘要：众所周知，物理是一门建立在实验基础上的学科，实验教学更是高中物理教学的一个重要组成部分，新课程标准对高中生的实验能力也提出了一定的要求。实验教学的重要性不言而喻。然而，在应试教育的背景下，一些中学物理教师却忽略了物理实验的教学，采用的方法不当，阻碍了学生核心素养的提升。在物理实验教学中，学生小组实验是比较普遍的一种方式，怎样才能更好地利用这个方式，让教师既能做到全面推动素质教育，又能提高学生的物理学习成绩，这是当前物理教师需要着重解决的问题。

简介：摘要：劳动教育是幼儿教育永恒的主题，幼儿园在开展教学工作时，应当从满足幼儿成长和发展需要角度出发，有效渗透劳动教育。为了确保幼儿教育工作的完成质量，本文就幼儿园一日生活中实施劳动教育的路径展开分析，探索如何在改善幼儿错误行为习惯的基础上，提高他们的劳动意识，强化基本的动手能力。

简介：摘要：对于如何减轻学生的课业负担一直都是教学的关注重点，不过在减轻学生课业负担的同时，应该考虑如何减轻学生的课业负担，减轻学生课业负担不应该只在学生的作业任务的数量上减少，而更应该在学生的课业效果上综合考虑，教师可以将课业知识以课堂为主，家庭作业为辅，进而综合提升小学生的教学效果，教师还应该在作业设计的过程中以提升学生对于课业作业的认知，也就是对传统作业方式变化的认知改变，本文以小学生为教研主体，从双减的背景下探讨关于如何减 轻学生课业负担的方式，进而促进小学生教学质量的提升。

简介：摘要：最近几年来我国对人才的需求量呈现逐年增加的状态，这就需要加强教育的改革力度，中职学校有着很多的发展机会同时也迎来了许多的挑战。德育教育成为中职院校培养人才的重要内容。只有让学生拥有良好的德育品质在今后的工作中才能有更多的发展机会，才能给国家和社会做出更多的贡献。中职学校在飞速发展的情况下需要加强对德育教育工作开展的重视力度。本文对中职班主任开展德育工作的策略进行了分析和阐述。

简介：摘要：高中阶段的第三阶段是学生知识的全面复习阶段，其学科教学目的在于通过对高中三年整个知识的系统梳理，使学生在整体上把握知识。但是在复习过程中，很多学生在物理学科的学习中往往力不从心，很难达到较好的复习效果。对此，教师要利用不同的教学手段对学生的物理学习状况进行检测、分析和诊断，这是高中物理复习课的有效措施。授课教师应当充分利用各种教学手段，了解学生的知识点掌握情况，采取针对化的教学模式，增强学生的物理复习效果。

简介：【摘要】在信息时代背景下，将信息技术与学科教学有效融合成为摆在广大教育工作者面前的一大难题。高中信息技术课堂与心理健康教育活动有效融合，不仅可以打破传统的以照本宣科为主的教学方式的限制，还可以调动起学生的课堂参与积极性，使其在多姿多彩的活动参与中树立起健康心态。在本文中，笔者主要就如何实现高中信息技术与高中心理健康教育相结合进行详细说明。

简介：摘要：在新时期的教育背景下，要求教师在教学中要更加关注学生的生活实际，将教学与周围的生产生活紧密联系起来。基于此，生活化教学模式的应用价值逐渐突显出来。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈将生活化教学模式应用于初中物理教学的有效方式。

简介：摘要：初中物理教师在教学中培养学生的物理学习思维，是为了给学生一个展示自己的机会，让学生学会与知识和平相处，与知识进行心灵上的对话。初中生接触物理知识的机会还是有限的，这就需要教师培养学生的学习思维，增加学生与知识直接沟通的环节。

简介：摘 要：小学是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。教师要树立为学生终身学习服务的意识，在思想上高度重视学生学习习惯的培养。教师要采取多种策略，培养小学生养成良好的学习习惯。学习是一个复杂的脑力劳动，有些人有很高的学习效率和很强的学习能力，而有些人却相反。其实他们之间也不是智力上有差距，而是学习习惯好坏有区别，所以要有一个良好的学习习惯就得从小培养。

简介：