简介：生物课立体教学模式具体讲有以下四方面要求:一、加强实验教学,充分体现生物课的实践性教科书上要求的“演示实验”、“试试看”等实验活动,教师要尽量创造条件让学生去做,力争每章有实验活动,每节有观察实物。比如;讲神经调节时指导学生做膝跳反射实验;讲年轮时;要求学生人人找实物进行观察。二、运用挂图、图表、小黑板及电化教学手段,使生物课堂教学具有立体感,以达到提高课堂教学效率的目的。

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简介：将多媒体教学模式应用在生物教学中可以有效培养学生学习生物的兴趣,提升教学效率,但是,在一些因素的影响下,生物多媒体教学活动在存在一些问题,下面就针对其现状与对策进行分析与探讨.

简介：1生物科探究式教学模式及其特征1.1生物科探究式教学的基本特征生物科探究式教学模式是建立在布鲁纳的"发现式学习"理论基础和生物科实践性、实验性、直观性、综合性的特色与教学实践基础之上的.其目标是引导学生充分利用知识背景材料,运用创造思维独立地、主动地探究发现生物学概念、原理、法则、定律,培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力,养成积极探索的态度习惯,逐步形成探索的科学方法与技巧.其基本内涵即:通过知识的再发现过程而不是被动接受知识过程的学习,挖掘学生内在潜能而不是进行单一技巧训练的教学,注重学生思维过程而不是片面强调掌握更多知识.其基本特征如下:

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简介：摘要目前，素质教育已经全面推行，现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中，需要的是激发学生兴趣，培养学生创造能力与创新精神。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“要改革课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”

简介：生物教学模式随着新课程改革发展而发展。文章对此进行探讨。对组织课题"学法"教学、讨论探究型教学、情境探究型教学几种模式进行分析，力图为高中生物教学模式改革提供参考借鉴。

简介：摘要：本文以高中生物学科为基础，研究高中生物学科的现状、师生对新高考形式的认知等，分析新高考模式对高中生物教学所带来的挑战，并提出可行性的建议与对策，以期在新高考模式下，为高中生物学科教学提供一定的参考与借鉴。

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简介：摘要要改变以往教师按课本教学、学生只学习课本知识的传统模式就要创新发展职高生物教学模式。本文依据实践教学经验，就如何创新生物教学模式做了简单论述。

简介：摘要《普通高中新课程标准》2008年开始在江西省实施，如何落实新课程理念？如何实现新课程要求的三维目标？这是摆在广大一线老师面前的迫切需要解决的问题。所以我们老师要转变观念，勇于探索与实践，为打造高效课堂献计献策。

简介：随着社会经济与科学技术不断发展,推动了我国教育体制改革,并在教学方式、教学内容上做了相应调整和完善,近年来,采取何种教学模式能够有效提高教学效率,成为教育界最热门的话题之一,高中生物作为高中教学中的重要组成部分,实现高效教学目标十分重要.因此,加强对高效生物教学模式的研究势在必行.本文将对高中生物教学现状进行分析和研究,并提出构建高效生物教学模式的有效对策,从而推动高中生物教学进一步发展.

简介：摘要作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战。

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简介：<正>课堂教学是学生获取知识的主渠道,只有坚持向"40分钟"要质量,才能避免课上损失课下补,学校损失回家补的恶性循环,才能从源头上真正把学生过重的负担减下来。如何才能有效提升课堂教学效益呢?当然是教师为主导,学生为主体,真正体现"自主"、"探究"、"合作"等现代课改新理念的学习方式了。在这种高效课堂教学模式下,教师的备课当然也会有很多和传

简介：选取高中生物实验教学常用的洋葱和酵母菌作为模式生物进行教材内容的系统构建，旨在提高师生以模式生物为核心，形成系统性的网络知识，加深对生物实验的认识，提高实验能力。

简介：摘要：随着科学技术的发展和进步，我国的教育也逐渐开始使用现代化技术来辅助教学，特别是信息技术的发展和“互联网+”时代的来临，为现代教学提供了更加多元化的教学途径。利用“互联网+”信息技术参与当代教学，其有着许多传统教学无法比拟的优势，并且能够让教学变得更加高效，对提升课堂效率，深化学生学习过程有着积极的帮助，本文将浅析互联网+模式下的高中生物教学模式。

简介：摘要： 信息技术的高速发展为当今的社会带来了巨大的改变，这其中教育事业也“深受其福泽”，信息技术近年来融入教学，让当今的教学变得更加便捷高效，不仅优化了教师的教学模式，也降低了学生的知识学习难度，大幅提高了学生的学习效率，本文将以“互联网 + ” 教学模式为基础，浅析 高中生物的教学模式策 略。