简介：

简介：【摘要】目的：分析儿童保健护理用健康教育的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年1月本院接诊保健儿童（n=200）。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比家属满意度等指标。结果：关于健康问题：试验组发生率低至2.0%，而对照组数据则达到了12.0%，相比较下，试验组的发生率更低（P＜0.05）。家属满意度：试验组数据达到了98.0%，而对照组数据则仅有85.0%，相比较下，试验组的家属满意度更高（P＜0.05）。结论：儿童保健护理用健康教育，儿童的健康问题发生率更低，家属满意度改善更加明显。

简介：摘要：目的 探讨健康教育在公共卫生工作中的应用价值。方法 在江溪街道第二社区卫生服务中心辖区内114898居民中随机选择2000例参与本次研究，研究开展时间在2023年1月~2024年1月期间，根据是否开展健康教育分成两组，对照组1000例研究对象未开展健康教育措施，观察组1000例研究对象接受健康教育措施，比较两组研究对象健康知识掌握情况。结果 根据评估结果上看，观察组研究对象在健康知识认知、寄生虫病、结核病、妇幼保健知识等方面疾病评分明显高于对照组所得评分，两组数据对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 在公共卫生工作中开展健康教育工作有助于提高居民认知水平，了解更多卫生习惯和各类疾病有关知识，对自我护理能力明显升高，疾病预防性较高，是一项值得推广的应用。

简介：摘要：目的：探究眼疾患者护理中应用个性化健康教育的效果。方法：选择我院2021.6-2022.6接收到的合适的患者80例，根据护理不同分组，对照组进行常规护理，观察组进行个性化健康教育，结合心理状态和满意度情况对比。结果：观察组患者护理前心理状态指标的焦虑评分、抑郁评分与对照组差异不大。观察组患者护理后心理状态指标评分分别为焦虑评分（40.02±5.22）分、抑郁评分（39.23±5.47）分，明显比对照组评分低（p<0.05）。观察组患者对本次护理表示不满意的占比2.50%，合计对本次护理满意的为39例，占比97.50%，明显比对照组患者的77.50%高（p<0.05）。结论：眼疾患者护理中采取个性化健康教育相关措施，调节患者身心状态，使患者积极配合，增强效果，提升满意度，可以借鉴。

简介：摘 要 目的：探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法：在选择于我院体检中心进行健康体检的研究对象时，将时间范围规定为2022年1月-2024年1月，在确定本研究对象的主要例数时，将90名作为总人数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，45名为两组平均人数，传统护理及健康教育路径护理为两组患者需要接受的护理模式，观察两组的满意度评分情况。结果：试验组评分较对照组明显更优，P<0.05。结论：健康教育路径在体检中心护理工作中的应用具有良好的效果。

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简介：【摘要】目的：探究疾控中心慢性病防控工作中运用健康教育发挥的作用，希望为优化防控工作模式提供一些思考。方法：本次研究开始于2021年8月，结束于2023年8月，选取景谷县辖区内100名慢性病患者作为样本内容，利用随机数法，按照50人为一组，分为对照组和观察组。对照组行常规疾病管理，在此基础上，观察组运用健康教育，比较两组患者健康知识水平和生活质量。结果：依据数据统计结果显示，观察组健康知识水平明显高于对照组；生活质量也远高于对照组。以上数据研究结果之间的差异具有显著性（P＜0.05），该差异具有统计学意义。结论：通过本次研究发现，将疾控中心健康教育应用于慢性病防控工作中，可以有效提升患者的健康知识水平，改善不良生活习惯，促进其生活品质和生命质量的提升，具有研究推广的价值。

简介：摘要：在开展儿童保健工作的进程中需要运用多种知识，而全科医学知识综合性较强，能满足新时代日益提高的儿童保健要求。如何应用全科医学知识提升儿童保健工作水平，成为了医疗服务工作人员需解决的问题。文章针对全科医学知识在儿童保健教育工作中的运用现状、策略加以分析，分析表明，在工作中需改进理念、方法并重视考评，继而落实儿童保健教育工作目标，助力儿童健康成长。

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简介：【摘要】目的 探究产后出血护理中健康教育的实施。方法 以本院自2021年3月至2023年1月收取的80例产后出血患者作为研究对象，按照随机数字表法两组各40例。分别给予常规和健康教育护理，对比两组患者护理满意度及不良情绪评分。结果 对照组患者的满意度低于观察组，且不良情绪高于观察组（P<0.05）。结论 面对产后出血患者采取健康教育，可提升患者的护理满意度，改善不良情绪。

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简介：【摘要】高校作为党和国家普及法律的重要基地，也是培养公民知法、守法、懂法的重要场所，高校大学生的法治教育是我们法治国家、建设法治国家的根本保障。本文阐述了高校大学生法治教育的必要性，针对高校大学生法治教育中存在的问题，提出促进高校大学生法治教育的有效措施。

简介：【摘要】 目的 探讨规范化教育路径联合母婴床旁教育对初产妇自我效能及负面情绪的影响。方法 将2022年10月～2023年10月本院本院产科分娩的90例初产妇随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规健康教育，研究组实施规范化教育路径联合母婴床旁护理，比较干预后两组初产妇的自我效能水平、新生儿护理能力掌握率及负面情绪变化情况。结果 研究组自我效能评分、负面情绪评分、新生儿护理技能掌握率均优于对照组（P＜0.05）。结论 规范化教育路径联合母婴床旁教育可提高初产妇自我效能及护理技能，减轻负面情绪。

简介：【摘要】 目的 探讨规范化教育路径联合母婴床旁教育对初产妇自我效能及负面情绪的影响。方法 将2022年10月～2023年10月本院本院产科分娩的90例初产妇随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规健康教育，研究组实施规范化教育路径联合母婴床旁护理，比较干预后两组初产妇的自我效能水平、新生儿护理能力掌握率及负面情绪变化情况。结果 研究组自我效能评分、负面情绪评分、新生儿护理技能掌握率均优于对照组（P＜0.05）。结论 规范化教育路径联合母婴床旁教育可提高初产妇自我效能及护理技能，减轻负面情绪。

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简介：摘要：本研究旨在探讨妇产科疼痛管理中的患者教育与护理实践。研究首先概述了疼痛管理的重要性以及当前面临的挑战，然后详细阐述了疼痛管理的基础理论，包括疼痛的定义与分类以及疼痛评估的工具与方法。在此基础上，研究提出了患者教育和护理实践的策略，包括教育目标与内容、实施过程以及效果评估方法。最后，研究对疼痛管理的效果进行了评估，并提出了改进策略和未来展望。通过本研究，旨在提升妇产科疼痛管理的效果，为患者提供更加全面和有效的疼痛管理方案。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。