简介:摘要:高校具有人才和教育资源优势,拥有丰富的科普教育资源,是培养高素质和创新型人才的重要场所,在开展和推进国家科普教育工作中有着非常重要的作用。以四川大学华西临床技能实验教学中心为例,凭借高校医学人才和医学模拟中心的自身优势,充分发挥高校科普资源的重要作用,将医学实验室建成科普教育基地,面向社会公众开放,为广大科普爱好者搭建学习交流的平台,强化学校师生的科普意识,弘扬科学精神,进一步提升科普传播能力。同时在全社会推动形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围,让社会公众创新智慧充分释放,从而推进科普事业发展、培养创新型科技人才和提高公众科学素养方面有着重要的意义。
简介:摘要:目的:观察健康教育在内科护理过程中实际应用情况,探讨其临床效果。方法:研究对象为 100例我院内科接受治疗的患者,随机均分成两组,即实验组与对照组 .对照组接受常规护理干预,实验组在采纳对照组常规护理的同时,新增健康教育护理。并且在护理过程中,详细、有效的记录所有研究对象的相关临床指标,并进行对比分析。结果:实验组的临床护理评分显著高于对照组,其中实验组和对照组的护理评分分别为 86.39±5.31和 49.42±6.29。两组护理的及格率显示,实验组显著高于对照组,其中实验组和对照组的护理及格率分别为 90%和 46%。差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:健康教育护理,针对内科患者康复起着极其显著的作用,不仅有效优化了护理效果和质量,还提高了患者对护理的认可及满意度。非常适合推广到临床护理之中。
简介:摘要:目的:传染病预防控制过程中采用加强健康教育方法,观察该种方法应用效果。方法:将我县2018年3月--2020年3月的传染病患者134例作为观察对象,并且分成一组与二组,分别采用加强健康教育干预和常规健康教育干预,对比两种健康教育干预效果。结果:(1)一组和二组干预后疾病知识了解程度评分对比中,一组为91.34±10.11(分),二组为69.28±7.90(分),(t=15.234,p=0.000),结果有差异。(2)一组和二组满意度评分对比中,一组为93.43±10.73(分),二组为81.32±9.25(分),(t=10.142,p=0.000),结果有差异。结论:传染病预防控制过程中采用加强健康教育干预方法效果优良,该方法可推广。
简介:摘要:目的:探讨如何开展不同教育对象的护理教育,以达到教育有效性。方法: 1 通过采集本科室日常带教及健康教育老师的意见; 2.采集学生、患者、家属、同事对护理教育的需求点和意见; 3.总结分析不同对象的教育需求和意见。 4.侧重点教育实施。结果:得出不同护理教育对象的教育侧重点。结论:根据不同护理对象的教育侧重点,探讨开展有效性护理教育的可行性措施。
简介:【 摘要】 目的: 结合临床医学案例 探讨中西 结合小针刀对膝关节骨性关节炎的治疗效果。方法:回顾于 2018年 5月至 2019 年 5 月在 我院接受 治疗的 260 例 膝关节骨性关节炎患者的治疗情况,按治疗方式 分为观察组和对照组两大 组,每大组再按轻重程度分为两组,组 1 为轻症患者,组 2 为重症患者,每小组 65 例。对照组给予 基础的物理和药物 治疗, 观察组在基础治疗上,同时 采用小针刀治疗法治疗 。观察两组治疗方式 对膝关节骨性关节炎的改善情况,以患者自主行动能力恢复的评分为标准进行比较。 因此,与对照组相比,观察组的治疗方案更好。结论: 小针刀结合基础治疗的治疗方案的临床效果要比单纯的基础治疗更加显著,对患者的行动能力的恢复有显著的疗效。
简介:摘要:目的:针对内分泌科室中糖尿病患者运用全程健康教育护理模式后,取得的临床应用效果进行研究。方法:选择我院在2019年3月份-2020年3月份内分泌科室收治的糖尿病患者共计82例,将所选患者作为研究对象,分成两个小组,其中对照组患者41例,研究组患者41例,对照组患者采用常规护理模式,研究组患者采用全程健康教育护理模式,分析两组护理方式取得效果。结果:通过针对疾病知识掌握情况进行对比,研究组患者相对于对照组患者,优良率数据较高。通过针对患者空腹血糖以及餐后两小时血糖数值进行对比,经护理后,研究组患者与对照组患者数据对比出现差异(P<0.05)。结论:就糖尿病患者而言,给予患者全程健康教育护理模式,有助于患者对于自身病情的认知,并达到控制血糖的目的,值得临床中应用和推广。
简介:成都市 双流区第一人民医院四川大学华西空港医院 成都 610000 【摘要】目的: 评析在内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式的效果。 方法: 选取我院内分泌科 2018.5-2019.5 期间接诊的 98 例糖尿病患者,以奇偶法分为参照组(常规护理指导)和研究组(全程健康教育护理模式), 49 例 / 组,比较 2 组糖尿病患者的护理成效。 结果: 研究组空腹血糖、餐后 2 小时血糖和糖化血红蛋白均小于参照组, P < 0.05 ;研究组总遵医率高于参照组, P < 0.05 。研究组并发症发生率小于参照组, P < 0.05 。 结论: 内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式效果准确,值得推广。