简介：

简介：中专物理教学面临着新的形势．如何适应新的形势，进一步推动中专物理教学的发展．这是摆在我们面前的一个重要课题。

简介：改革是当前的大趋势,教育领域也是如此。在以往的教学中,是以教师为主,上课基本是一言堂。在这种传统的教学方式中,学生基本上是被动者,只能跟着老师的思路走,缺乏积极的思考,兴趣上不来,不能锻炼独立思考及解决问题的能力。为培养学生的创新能力,为社会输送新型人才,我在物理教学当中尝试了三种教学方式,即学生自

简介：

简介：物理是一门基础课程，物理课堂教学有利于提高学生分析能力和解决问题的能力。在新课改背景下，中专物理教学应如何有效开展，本文就对此问题进行探讨。

简介：关于深化中专物理教学改革的探讨收稿日期：１９９７年１１月２３日杨毅（柳州市工业学校柳州５４５０００）目前我国正处于实现两个根本性转变，贯彻科教兴国战略的关键时期，市场经济的建立与产业结构的调整既促进了职业教育的大发展，又对职业教育提出了更高的要求...

简介：在中专物理教学中,教师要善于利用现代教育技术手段进行直观教学,提高教学效果。

简介：

简介：摘要介绍物理实验教学的目前状况，提出了如何在物理实验的教学过程中做好实验，并分析了中专物理教学中的突破点，以改进物理实验的教学质量。中专学校的学生不仅要有丰富的理论知识，还要有较强的动手能力和革新能力。物理教学要适应新形势、新发展的需要，适应教学改革、教学任务的需要，冲破传统的教学观念。

简介：一、前言在工科中专开设的课程中,物理是一门最为主要的基础课,为了达到素质教育的目的,需要将物理教学深化改革,尤其是物理中的电磁学教学。本文针对中专物理电磁学教学手段的改革,进行简要分析。

简介：摘要随着经济社会的迅速发展和教育改革的日益深入，中专物理教学要因地制宜、因材施教，重视对学生综合素质和能力的培养，以适应现代社会发展对中专人才的需要。为此，在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养。

简介：中专(工科)物理教学具有不同于普通高中的显著特点:第一没有升学压力;第二教学要求的知识面等同于高中或略宽于高中,但习题的量和难度却逊于普通高中;第三按着中专物理教学大纲的要求,贯串教学过程始终的主要教学目的是“对学生传授物理基础知识,适当注意与后续课程的衔接并为之打好学习基础,在传授知识的同时,特别强调对学生

简介：物理课是工科中专校的重要文化基础课,它是各门专业基础课、专业课的基础.教学实践表明,要搞好中专物理教学,必须抓好两个“衔接”:第一,中专物理教学与初中物理教学的衔接;第二,中专物理教学与专业基础课、专业课教学的衔接.这两个“衔接”的根本内容是教学方法的优化和教学内容的整体优化.这两个“衔接”直接关系到教学质量的提高和专业培养目标的实现.

简介：

简介：摘要：中专教育和普通高中教育不同，中专教育更重视知识实践，对学生动手能力、专业技能要求严格。对中专物理教学而言，教学需针对学生的需求，做好中专教育理论及系统性建设，并找到培养学生学习技能的关键，运用多种技能培养策略，充分提高教学培养效率，提高教学效果，促进学生更好发展。

简介：摘要：物理作为一门实践性强的科目，怎样安排教学才能与专业课衔接，服务于就业， 怎样做才能为培养高素质、高技能人才奠定坚实的基础。 这是一个很重要的问题，值得深入研究与探讨。

简介：中专物理教学在要求学生拥有扎实稳固理论基础的同时，更注重对学生实践操作能力的培养，为社会培育出优秀的技术型、应用型人才。而师生互动交流的教学方法就增加了师生间的互动帮助，激发学生学习兴趣，使学生的自主学习能力和创新能力在互动实践过程中得到培养，有助于提高学生解决实际问题的能力。本文对师生互动交流在中专物理教学中的应用进行了探究。

简介：中等专业学校的培养目标是为社会造就具有一定的理论知识和熟练操作技能的技术人才。而物理课的教学为实现这一目标起着重要作用。经过多年的教学实践,笔者认为物理课程的教学应注重以下几个环节。一、注重教学内容的删减目前,中专物理课程的教学内容较多,教学课时也较多,这在一定程度上挤占了其他课程的教学时间。很多内容在初中物理课中讲授过,如机械运动、牛顿第一定律等,而有些内容还要在专业教学中作详细讲解,如物体受力分析、矢量法则、电动势、电容、电压、电场等。对于这些内容应根据不同专业作不同的取舍。这就要求教师对本专业的课程结构和教学内容有一定的了解,并具有较广泛的知识结构,才能结合专业做好物理课教学内容的删减。

简介：物理教学有着重要的专业推动价值,然而目前的中专物理教学却面临着课时有限、生源质量不高、教师专业能力薄弱的困境,再加上物理学科的内容多且难度高,教师需要实施一些有效的策略,采用先进的教学媒体与教学方法,以职业发展为方向展开教学.物理学发展对于社会的推动作用毋庸置疑,无论是专业的细致研究,还是非专业的概括性言论,对此都不讳言.从经典物理学时期到现代物理学,牛顿的力学原理、爱因斯坦的相对论、普朗克的量子假说等,

简介：摘要针对中专学生学习物理的现状，可通过结合专业特点、理论联系实际、树立教师威信、师生学会倾听、运用语言艺术、加强课后反思等方法切实提高教育教学质量，促进学生全面素质的提高和个性特长的发展。