简介：【摘要】：随着教学改革的逐步深入，互助合作学习越来越显示出它的价值，广大教育工作者对互助合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果，为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的互助合作学习并没有完全走出困境与误区，文章以阳泉郊区荫营中学为例认真分析了本课题研究的缘由、研究成果及反思。

简介：摘要：同伴互助是一种教师之间采用集体培训、集体备案等形式的新型校本教研方式，有利于教师之间的分享经验、互助合作、共同探讨，是一种帮助教师快速成长、有效解决实际问题的合作教研方式。在同学科教师群体中，教师之间的经验交流、教学案例分析、教学方法分享是非常宝贵、非常有利于年轻教师成长的经验。因此，初中教师之间互助合作、共同学习进步的同伴互助教研方式将会是推动教师成长、提高教学质量的有力手段。

简介：摘 要 课堂教学要回归以学生为本，关注生命，要让学生在获取知识的同时享受学习的过程，让学习成为一件幸福的事情。在师生之间、生生之间民主、和谐的教学氛围中开展探究体验，促进学生的基本素质和个性品质得到和美发展的课堂。

简介：摘要：自主互助的学习方式是培养学生自主、合作学习能力的有效方法，它改变了枯燥的教师领读学生跟读式的机械操练，能够建立平等、和谐、民主的英语课堂氛围，使学生乐学、善学，从而实现高质量的课堂教学。针对自己课堂教学中的一些做法，从注重预习导学、注重合作互助、注重精讲点拨、注重学习检测四个方面进行阐述。在教学中，不断的实践与探索，努力把握好课堂教学，从而实现高效课堂，提高教学质量。

简介：摘要：一场突如其来的疫情打破了所有人正常的生活、工作和学习，让我们不得不停下忙碌脚步。为了阻断疫情向学校蔓延，教育部下发通知，延长开学时间，利用网络平台“停课不停学”，新的教学和学习方式使老师、家长、学生都有些措手不及。但教育改革是必然趋势，新事物必然战胜旧事物，疫情也还没有结束，我们还有做好充分的准备，打赢疫情防控攻坚战。通过这次线上教学的经历，我们应该不断总结反思，提高自身素质，适应新时代发展要求。

简介：摘要：随着教育改革的深入开展，对学生的培养计划和培养目标发生了很大的改变，要培养各方面综合能力较强的学生。培养计划的改变对教师的教研水平提出了新的要求。在新形势下，教师要不断提高自身的业务能力和教研水平，才能够不断提高教育的质量，满足人才培养的基本要求。互助互学作为提高教师教研水平的重要措施之一，有很高的研究价值。本文将具体分析，教师互助互学的基本概念，并研究如何更好地在教师中开展互助互学工作，提高教师的教研水平。

简介：     摘 要：随着新课程改革的发展，传统的教学模式以及教学理念由于很难体现学生的主体地位而逐渐被取代，越来越多的教育工作者开始思考如何才能有效地体现学生的主体地位，增加学生的课堂参与度，因而近年来相关教育人员提出了一系列的新型课堂模式以及教学方法且这些新型的教学模式也已经被证实对于提高教学效率，增加学生参与度具有重要的作用，而自主互助式课堂也是一种新型的课堂模式，对于提高学生的参与度以及主体意识具有重要的作用，因而从自主互助式课堂的概述出发，具体阐述在小学语文课堂中如何有效地实施自主互助式课堂模式，进而提高小学语文课堂的学生参与度，促进课堂效率的提升，并为相应的小学语文教育工作者提供借鉴。

简介：摘要：小学语文是一门综合性的学科，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，增强学生思维的逻辑性，而且还能让学生在文本的解读中，思考，感悟，获得正确的价值观，真正促进学生的全面发展。为此，小学语文教师应注重语文教学的授课，并在透彻了解教学内容以及教学目标的基础上，运用合理的方式，开展语文教学，真正让学生感受语文的独有之美，促进学生语文综合学习能力的提升，最终达到构建小学语文课堂高效的目的。

简介：摘要 ：幼儿互助行为是幼儿期亲社会行为的一种重要表现。在《纲要》中也指出，“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心是幼儿园社会教育领域的重要目标之一。”因此，从小培养幼儿的互助行为十分重要。我们可以通过培养幼儿生活自理能力、培养幼儿互助行为等方式培养激发幼儿互助行为。孩子的互助行为即是一种中华民族传统美德也是幼儿合作意识的体现。所以对孩子互助行为的观察与培养对今后幼儿亲社会行为的形成与培养起到重要作用。但 关键词： 中班 ；生活活动；互助行为

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简介：摘要： 小学数学新课改施行后，自主互助学习模式更是成为全新的符合学生与时代发展相融合的重要途径。 如何有效的创设情境，利用游戏为载体，激发发生的生习兴趣，让学生开展 自主互助学习 ，成为了们一线教师上好一节数学课的关注点。 就是注重学生在学习过程中的自我发挥，让学生的主观能动性得到充分运用，促使学生的最终学习效果。在这一过程中，教师只是作为引导者的角色指引学生学习，从而让学生真正带领课堂，做课堂教学的主人。那么，如何在小学课堂教学中构建自主学习模式，进而提高学生的学习效果与学习成绩呢？

简介：摘要：同伴互助是合作学习的一种独特模式，它是指在教师的引导下，成员之间、同伴之间在自主学习的基础上，通过讲解、示范、互评等互动方式来促进学习的一种方式，其更多意义上是想把学习的主动权交给学生，让学生在互助过程中获得知识，培养合作探究的精神。数学的最终培养目标是用数学的眼睛观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。数学学习不能停留在知识技能学习上，要更加集中精力促进学生思维的发展。

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简介：摘要： 小学数学作为小学教育体系甚至整个教育系统重要组成部分，在教育改革背景下得到了教学方法及模式的完善，一定程度上加强了教学有效性，对于小学数学的发展有积极的推动作用。自主、互助教学模式是新课改下产生的新型教学模式，将之应用于小学数学课堂，不但能唤醒学生的求知欲，更能刺激学生的积极性，使之加强自主学习与相互协作的能力，推动小学生向综合发展，由此可见自主、互助教学模式对小学数学教学的重要性。对此，笔者根据相关文献，分析了小学数学中自主、互助教学模式的应用。

简介：摘要：每一个人都需要帮助，因此为了提升学生的数学知识学习效果，教师可以发动互动学习活动邀请学生参与，使学生在知识学习中获得帮助，在知识学习中帮助他人，在互助氛围下取得良好的数学知识学习效果。互助学习不仅能够减少学生的畏难情绪，还能够使学生在互相帮助中实现进步和成长。

简介：摘要：班主任是学校德育工作的主力军，是学生道德成长的引路人，班主任人才培养不可或缺，班主任专业能力提升势在必行。团队互助是促进班主任专业发展的有效途径，其具体方式有专业培训、课题推动、常态教研、师徒结对、视导送教、活动引领等。

简介：摘要：如今，小学英语课标已明确指出，教师需着重培养儿童自学能力，同时这还是素质教育的一个具体表现。通过自主互助可以唤醒儿童的主动意识。实际上，英语教学具有的根本目的就是交流运用。实际教学期间，英语教师构建自主互助型课堂，前提就是对儿童进行科学分组，对英语知识对应的逻辑主线进行展示，帮助儿童对语言功能进行感知，促使儿童的学习效率有效提高。基于此，本文旨在对小学英语学科自主互助型课堂教学的实施策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：　　摘 要：“互助式学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。为了取得最佳教学效果，教师利用互助式学习教学，让学生在一起学习和探讨，通过集体智慧的充分发挥、互助学习，学生不仅可以从教师那里获取知识，还可以从同伴身上获取知识，使所有学生的学习效果最佳化。

简介：摘要：在新时代教育背景下，打好脱贫攻坚战，重在教育扶贫，学困生的转化就是教育扶贫的体现，也是素质教育的要求。在小学数学一线教学中，深刻体会到学困生转化的急迫性和必要性。文章基于数学教学实践来阐述小组互助转化学困生的策略。