简介：【摘要】新课程改革下，我国中职教育教学工作也有所突破，特别是在学生综合素质培养方面。中职德育教学的工作作为非常基础的一项教学内容，在新时期教学中需要不断创新。下面论文就对中职德育教学问题进行分析，并探讨相应的教学改革策略。

简介：摘要新时期新理念，在新课改理念指导下，层出不穷的各种教学方式，让人眼花缭乱，教学工具的使用也越来越多样化。但在广大农村地区，一般情况下一个德育老师要教几个班级，几乎老师都是采用同一“教案”来施教，教材是唯一的真理，亘古不变。新课改理念难以体现，故而我对本校如何实施德育的高效课堂提出自己的一些浅薄的见解，与大家来探讨。

简介：摘要加强和改进中职生思想道德教育，亟需德育教师进一步解放思想，注重人文关怀，既要引起学生的注意，又要使他们感兴趣，切实实现“职业教育就是面向人人、面向全社会的教育”。

简介：摘要在现阶段的中职教学中，德育课程教学与学生的实际生活脱节严重，教师在教学中应当将德育课程的教学内容生活化，从而使学生能够更好地理解德育课程知识。教师应当根据德育课程的教学内容进行合理分析，通过明确德育课程与生活的联系，使学生能够充分发挥学习积极性，提高中职学生的德育课程学习效率。

简介：摘要本文主要探讨“活动体验式”教学在中职德育课的运用，着重介绍“活动体验式”教学几个主要特征，其中活动体验式教学的基本要素包括情景设置、学习活动设计、反思交流，小组互动。通过这种有趣而富有意义的活动体验式教学，让学生在课堂上心动而又行动起来与教师一起分享生活感悟与体验，得到心灵和行动效果的双重提升。唤醒更多德育教师参与“活动体验式”教学。心动而又行动起来！

简介：摘要在中职德育课的教学中，案例教学法一直被推崇和广泛应用。如何科学选择、合理运用案例进行有效教学，一直是中职德育课老师探究的热点之一。本文重点阐述了案例教学在中职德育课教学中的运用。中职教育是基于对学生进行更贴近社会生产技能的教育。在进行教育的过程中如果能够更贴近社会的实践，那么对于学生整体的学习来说，就能够完成更多的纲要教学。所以案例教学法实质上也体现了在中职教育中对于学生的德智教育中的一些前瞻性教育。

简介：摘要中职学校德育课教学在培养学生道德素质和行为规范方面占据着举足轻重的地位，是中职德育教育的主要渠道，是教育工作的重要组成部分，同时也是素质教育的要求。对于中职生来说，他们的学习负担相对较轻，加之中职学校生源比较复杂，一些学生面对网络世界经不住诱惑，不会规避一些不良的、虚假的信息，进而影响了自身与学校的发展。为此，在网络环境下，加强对中职生的道德教育就显得尤为重要。

简介：摘要中职学校多渠道挖掘资源，利用德育课融合顶岗实习教育，形成教育教学合力，探索学科课程教学与顶岗实习教育结合的有效性，提高共同育人实效性。

简介：

简介：如何利用德育课教学有效的对学生进行思想教育,对学生进行思想教育,然后具体阐述了利用德育课教学对学生进行思想素质教育的方法

简介：摘要自习近平总书记提出“中国梦”的理论以来，各级各类学校已经开展了“中国梦”的教育活动。中职德育课应该如何将“中国梦”的教育渗透到教学当中去呢？如何使学生和学校的管理者能够重视“中国梦”教育呢？笔者提出了以下的建议。

简介：摘要德育教育在新的时代背景之下备受社会各界的广泛关注，学校在落实教育实践的过程中，除了需要提高学生的智力水平之外，还需要关注学生情商的提升，其中德育教育所发挥的作用不可小觑。为了真正的实现教学资源的优化配置和利用，学校需要关注乐课教学与学生情商培养之间的紧密联系和互动，给予学生更多自主实践的机会，以此来真正为社会培养出更多高质量的优秀人才。

简介：

简介：摘要：微课堂作为一种新的教学资源和教学方法，适应了“微时代”的数字化学习趋势，突破了传统课堂教学中教师主讲的模式，激发了学生的学习兴趣。把微格课程融入中等职业学校德育教育，改变了传统的枯燥理论的讲授法，教师根据教学内容需要，选定核心概念，结合学生日常生活、学习表现，有针对性地进行选题、设计，以微课形式呈现于德育课堂，开辟德育课堂新的育人方式和途径，营造富有较强时代特色的德育育人氛围。

简介：

简介：摘要对于目前的部分技工学校而言，还是以传统的德育课学习评价体系为主，从而出现了重视评价结果、枉顾评价过程的现象，根本没有起到衡量学生学习效果并促进教师课堂质量提高的作用。德育课学习评价体系是教学环节的关键部分，所以构建新型有效的德育课学习评价体系是提高教师教学质量的重要前提。基于此，本文首先简单地对技校传统的德育课学习评价体系存在的不足做出介绍；随后从三方面对技校德育课学习评价体系的构建做出简要分析。以此仅供相关人士进行交流与参考。

简介：摘要著名教育家陶行知曾经说过，教育工作者要培养真善美的活人。但是，现行的小学教育，往往片面重视知识教育，相应的德育课方面存在诸多不足和问题。小学教育要想真正贯彻实施素质教育，提升小学生的综合素质，就必须创新德育课管理策略，把德育课管理融入小学教育实践当中去，明确德育主体，重视德育目标。

简介：

简介：摘要：德育课对于培养中职学生良好的思想品德和意志品质具有重要作用，要从认知模式、学生需求、培养情感等方面，激发学生对德育课的热情和兴趣。

简介：摘要本文通过对霍桑实验中工人行为效率提高的分析，得出工人被关注和尊重是工作效率提高的主要原因。并提出在课堂教学中合理运用霍桑效应可以使用多样化的教学方法、倡导开放的课堂形式、提倡户外教学，注重德育教学的时代化和生活化，并最终提升课堂教学效果。