简介：【摘 要】目的：为有效提高重型肝炎患者的生活质量与自我护理能力，同时改善患者心理状态，对采用情感支持照护的护理效果作进一步探究，为临床提供有效参考依据。方法：研究筛选出共60例重型肝炎患者为研究对象，均于2021年1月至2022年2月期间进入本院治疗，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各30例）。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理方法后，通过情感支持照护干预措施的观察组患者生活质量、自我护理能力、SAS评分、SDS评分明显优于对照组，患者满意度更高，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，情感支持照护干预对重型肝炎患者的心理状态有显著改善作用，有效提升患者的生活质量与自我护理能力，提高患者满意度，促进医患关系和谐，护理效果显著，应用价值良好，对此可建议大力推广此项方案。

简介：摘要目的探讨情感支持性照护模式对肝恶性肿瘤患者自护能力的影响。方法以无锡市人民医院肝胆外科2018年1月至2019年12月收治的114例肝恶性肿瘤带管出院患者为对象，根据电脑数字表法随机分为对照组和试验组，各57例。对照组予以常规护理模式，试验组予以情感支持性照护模式，比较两组患者的自护能力、健康行为及生活质量。结果护理后，试验组肝恶性肿瘤患者的自我护理能力测定量表(ESCA)评分为(123.85±15.62)分，比对照组的(96.10±16.32)分高，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组患者的健康促进生活方式量表(HPLP)评分为(175.39±24.89)分，比对照组的(144.63±22.90)分高，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组患者的中文版癌症患者生命质量通用量表(FACT-G)评分为(82.75±12.69)分，比对照组的(66.64±12.94)分高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论情感支持性照护模式在肝恶性肿瘤患者中的应用价值较好，有助于提升患者的自护能力、健康行为及生活质量。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨情感支持照护护理干预对重症肝炎病人相关生化指标表达的影响。 方法： 根据收治顺序先后将 102 例重症肝炎病人分为一般组和干预组，均给予两组病人常规护理，仅对干预组病人实施情感支持照护护理干预，比较两组病人护理前、后的肝纤维化生化指标（ HA 、 PC Ⅲ 、 IV-C ）、肝功能生化指标（ ALT 、 ALB 、 TBIL 、 GGT ）检测结果。 结果： 干预组护理前的

简介：摘要目的探讨情感支持照护护理干预对重症肝炎病人相关生化指标表达的影响。方法根据收治顺序先后将102例重症肝炎病人分为一般组和干预组，均给予两组病人常规护理，仅对干预组病人实施情感支持照护护理干预，比较两组病人护理前、后的肝纤维化生化指标（HA、PCⅢ、IV-C）、肝功能生化指标（ALT、ALB、TBIL、GGT）检测结果。结果干预组护理前的HA、PCⅢ、IV-C、ALT、ALB、TBIL、GGT检测结果比较差异均无统计学意义（P>0.05），护理后的ALB较一般组高（P<0.05），其余生化指标检测结果均较一般组低（P<0.05）。结论情感支持照护护理干预在重症肝炎病人临床护理中的应用，能够有效改善病人肝纤维化生化指标和肝功能生化指标的表达状况。

简介：摘 要目的：探讨情感支持性照护模式在重症肝炎行人工肝支持系统治疗患者护理中的应用。方法：选取2017年3月-2019年7月时间段内于我院行人工肝支持系统治疗的重症肝炎患者96例，据临床护理方案不同将其分为两组，观察组与对照组，每组各48例，以作调查对象，行回顾性队列分析。对照组采用舒适护理，观察组则基于对照组护理采用情感支持性照护模式，观察比较两组患者焦虑、抑郁评分及自护能力。结果：护理后观察组ESCA总分（139.68±12.03）分显著高于对照组ESCA总分（120.36±11.36）分，差异有统计学意义（P＜0.05），且护理后ESCA评分4个维度评分观察组均高于对照组（P＜0.05）；护理后观察组患者HAMA评分（9.79±2.14）分、抑郁评分（7.71±1.16）分均显著低于对照组HAMA评分（13.01±2.78）分、抑郁评分（12.25±2.19）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在重症肺炎患者行人工肝支持系统治疗的过程中采用情感支持性照护模式，可显著改善患者焦虑、抑郁状态，同时有效提升其自护能力，以此增强患者临床治疗依从性，改善预后生活质量。

简介：摘要：目的：探究强化健康教育与情感支持照护护理干预对慢性肝炎患者的作用。方法：选择在2021年7月到2022年7月，我院所接诊的80位慢性肝炎病人开展相应的调查工作。以随机数字分组的方式将病人分成观察组和对照组，每组40例。其中对照组病人开展常规护理，观察组则以常规护理为基础给予强化健康教育与情感支持照护护理。结果：在接受了一段时间的干预护理以后，观察组病人的ALT、TBIL水平均低于对照组，ALB水平高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组患者的自我护理能力状况优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：强化健康教育与情感支持照护这种干预方式能够有利于帮助提升病人的自我护理能力，改善护理效果。

简介：无

简介：摘要：本研究旨在探讨家庭照护者技能培训及支持计划的关键方面，以提高他们在日常工作中的效能。通过对现有研究和实践的综合分析，我们聚焦于制定一套全面的培训计划，涵盖了专业技能、沟通技巧、心理健康支持等多个方面。我们强调建立一个支持体系，包括定期培训、社交支持和心理健康资源的提供，以确保家庭照护者在面对挑战时能够得到及时的支持和指导。通过这一计划，我们期望提升家庭照护者的综合素质，从而提高他们在服务受托者过程中的满意度和成效。

简介：本文利用北京大学中国社会科学调查中心2010年的数据．考察成年居民的社会支持与生活满意度关系。研究发现，情感支持中来自配偶的支持最重要，而经济支持中来自亲属的支持最重要。研究通过统计模型发现，情感支持和经济支持对居民生活满意度均有显著影响，不同来源的情感支持和经济支持对居民生活满意度影响方式不同，来自配偶的情感支持对居民生活满意度的积极作用最明显，而来自家人和朋友的经济支持对居民生活满意度的正面影响最明显。

简介：

简介：摘要 目的 探讨 情感支持性照护策略为基础的护理干预 对乙型肝炎病人心理状态及生活质量的影响 。 方法 研究对象选取自 2017 年 1 月 -2017 年 12 月在本院接受 护理 的 乙型肝炎患者 共 260 例，依据随机分配原则分为两组，对照组采取常规护理 进行 护理 ，研究组采取 情感支持性照护策略为基础的护理干预 进行 护理 。 护理后对比两组患者心理焦虑情况和生活质量评分。 结果 ： 研究组的 心理焦虑情况 显著 优 于对照组 （ P ＜ 0.05 ）， 研究组的 生活质量评分 显著 高 于对照组 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 乙型肝炎患者 实施 情感支持性照护策略为基础的护理干预 ，极大的 缓解了焦虑的心里情绪，提高了生活质量 ，在临床 护理 的效果上获得了提升，在临床护理的使用上值得推广。

简介：摘要目的了解支气管肺炎患儿主要照护者自我效能的现状水平，并探讨社会支持对照护负担和自我效能关系的中介效应。方法采用问卷调查法对342名支气管肺炎患儿主要照护者进行调查，并对调查结果进行分析处理。结果支气管肺炎患儿主要照护者自我效能量表总分为(28.62±3.97)分，处于较高水平；Pearson相关性分析提示，支气管肺炎患儿主要照护者社会支持量表总分与自我效能感总分呈显著正相关(r＝0.312，P<0.01)，照护负担量表总分与社会支持量表总分及自我效能感总分均呈显著负相关(r＝－0.722～－0.638，P<0.01)。线性回归分析提示，社会支持对照护负担与自我效能关系起部分中介作用(效应值为－0.198，占比为27.42%)。结论社会支持和照护负担均是支气管肺炎患儿主要照护者自我效能感的重要影响因素，同时社会支持能够降低照护负担对照护者自我效能的负性影响，护理人员应重视提高主要照护者的社会支持水平，采取有效措施减轻其照护负担，进而提升其自我效能。

简介：摘要: 儿童早期发展对个体的身体及大脑发展、心理健康有着长远影响，甚至影响下一代的健康和福祉。养育照护作为促进儿童早期发展的重要措施，已经得到了社会的广泛关注。但是目前仍有相当一部分的儿童还处在发育不良的风险中。儿童保健门诊是家长最早，并且持续接受科学养育照护理念的场所，儿保医生充分的将养育照护的概念、内涵、评价和干预理念融入儿童健康监测服务中，是促进儿童潜能发展的主要举措。本文初步探索儿童保健门诊支持婴幼儿养育照护的内涵，以期为进一步的临床和科研工作提供参考。

简介：摘要目的采用混合方法研究，探究病情稳定的急性期脑卒中患者支持性照护需求，为制订有效的支持性照护方案提供指导。方法采用一致性平行设计的混合方法研究，应用便利抽样法，抽取神经内科住院患者进行问卷调查，同时采用目的性抽样，对15名脑卒中患者进行半结构式访谈。结果回收有效问卷176份，支持性照护需求总分为（2.17 ± 0.37）分，各维度前3位依次为疾病相关信息需求（2.75 ± 0.40）分、生活护理需求（2.28 ± 0.51）分、社会支持需求（2.26 ± 0.28）分；知晓脑卒中常见的病因居各条目首位。质性访谈析出主题：协助日常活动、功能受损管理、早期功能康复、疾病相关知识、心理社会支持、出院指导。结论脑卒中患者支持性照护需求内容丰富、程度较高；基于患者需求，提供相应的信息需求；落实早期二级预防指导，预防疾病复发；协同多学科团队，提供早期康复，减轻功能受损；及时识别患者负性情绪，联合家属共同为患者提供心理支持；实施个案管理模式，推进脑卒中疾病全程护理服务。

简介：远程教育与传统教育最大的不同在于,师生间的交互依赖于技术媒介。教与学的非直接互动导致了远程教育零距离情感支持上的缺失。从接触产生情感,强化非理性因素的层面,如何在远程教育学习支持系统的各个组成要素之内加以渗透就显得中非常重要。教师可以通过多种途径为学习者营造一种情感交流的氛围,远程教育知识传递与职业教育＂手把手＂教学的互补使教学内容融合,从而优化远程教学活动,促进人的全面发展。

简介：摘要目的了解前列腺癌患者患病期间的支持性照护需求，为针对性构建支持性照护需求干预方案提供依据。方法采用目的抽样法选取2019年6月至2020年1月于中南大学湘雅医学院附属海口医院住院的17例前列腺癌患者进行半结构式访谈，访谈资料采用内容分析法分析。结果共提取出7个主题：信息需求、社会支持需求、健康照护服务需求、情感与心理支持需求、症状管理需求、经济支持需求和疾病特异性需求。结论前列腺癌患者患病期间存在多维度支持性照护需求，应对医护人员为患者提供全面且个性化、具有人文关怀的照护，以提高患者的生命质量和就医体验具有重要参考价值。

简介：摘要目的了解前列腺癌患者患病期间的支持性照护需求，为针对性构建支持性照护需求干预方案提供依据。方法采用目的抽样法选取2019年6月至2020年1月于中南大学湘雅医学院附属海口医院住院的17例前列腺癌患者进行半结构式访谈，访谈资料采用内容分析法分析。结果共提取出7个主题：信息需求、社会支持需求、健康照护服务需求、情感与心理支持需求、症状管理需求、经济支持需求和疾病特异性需求。结论前列腺癌患者患病期间存在多维度支持性照护需求，应对医护人员为患者提供全面且个性化、具有人文关怀的照护，以提高患者的生命质量和就医体验具有重要参考价值。

简介：摘要目的探讨济宁地区脑卒中患者应用知识-社会-心理照护支持模式的效果。方法选取2018年2月至2019年12月本院收治的济宁地区脑卒中患者110例为研究对象，随机数字法分为对照组和研究组，各55例。对照组在治疗过程中应用常规护理干预，研究组应用知识-社会-心理照护支持模式，对比两组HAMD、HAMA、NIHSS、ADL评分和满意度。结果研究组干预后HAMD、HAMA评分分别为（10.78±2.02）分、（13.37±2.38）分，均低于对照组的（14.27±3.14）分、16.65±2.42）（t=18.784、19.784，P=0.047、0.043）；研究组干预后NIHSS评分（15.85±4.02）分，低于对照组的（19.34±5.35）分，ADL评分（77.14±4.96）分，高于对照组的（65.32±5.17）分（t=22.162、21.957，P=0.038、0.042）；研究组满意度94.6%，高于对照组的81.8%（χ2=5.024，P=0.037）。结论脑卒中的治疗过程中，实施知识-社会-心理照护支持模式取得了满意的效果，能够更有效地缓解患者不良情绪，从而使其更好地配合治疗，能够更好地降低患者神经功能缺损，提高其日常生活能力，进而增加患者的满意度，临床上应当推广应用。

简介：[摘要]目的 观察老年糖尿病病例个性化照护支持所取得的效果。方法　选择2020年7月至2021年6月于我院就治的糖尿病老年病例56例为观察样本，以随机数字表法将56例样本分为试验组、对照组两个组别皆计28例，对照组按糖尿病常规施护模式进行干预，试验组接受个性化照护支持干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组糖尿病老年观察样本血糖控制状况显著优于对照组，疾控认知度显著高于对照组，焦虑评分显著低于对照组，（P＜0.05）。结论　以个性化照护支持对老年糖尿病病例施加干预，可显著促升血糖控制成效与疾控认知水准，降低焦虑程度。

简介：[摘要]目的 观察老年糖尿病病例个性化照护支持所取得的效果。方法　选择2020年7月至2021年6月于我院就治的糖尿病老年病例56例为观察样本，以随机数字表法将56例样本分为试验组、对照组两个组别皆计28例，对照组按糖尿病常规施护模式进行干预，试验组接受个性化照护支持干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组糖尿病老年观察样本血糖控制状况显著优于对照组，疾控认知度显著高于对照组，焦虑评分显著低于对照组，（P＜0.05）。结论　以个性化照护支持对老年糖尿病病例施加干预，可显著促升血糖控制成效与疾控认知水准，降低焦虑程度。