简介：摘要：自《国民旅游休闲纲要（2013—2020 年）》提出以来，很多地区和学校把研学旅行作为推动素质教育的一项重要课程，以年级或班级为单位，在班主任的带领下，开展寓教于游的课外实践活动，通过动手做、做中学，共同体验。为此，本文以国家相关政策为依据，从活动课设计理论出发，结合研学旅行课程的内涵与特征，分析如何提升学生核心素养。

简介：中陶会是一个名人研究会,以研究陶行知先生的思想来指导当前教育的实践与理论,同时它也是一个学术社团,至今已成立30多年,全国有25个省成立了省级陶行知研究会,中陶会下设的分支机构达到32个,实践教育分会是目前中陶会分支机构中工作开展较好的机构,从课程入手,以研究实践教育新课题、新规律为主要内容,这个优秀的团队做了大量的卓有成效的工作,特别是指导了一批全国的基地学校的特色发展.

简介：摘要：研学旅行是我教育转变的重要途径，通过研学旅行课程的设计研究，能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题，确定主题内容，并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此，本文以黄河三角洲试验区为例，详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论，希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。

简介：2006年以来,国际上提出深度学习的理念,关于综合实践教育有一个概念叫无边界学习或者跨界学习,尤其是无边界学习.目前国际上最先进的教育教学理念是深度学习.实践教育作为一种开放的教育方式、课程、学习过程,它必须要深入学习,不然容易成为一种表演活动、益智游戏、简单的旅游旅行.没有深度学习,无论是知识性的课程、认知性课程还是实践性课程,都会变成表层学习、表演学习,所以在综合实践活动课程的研究、探索、实践过程中,永远值得关注的是发展系统.这门课程如何来助力学生成长,使学生成为一个人,这是非常核心的.需要把立德树人全面发展,尤其是关注学生的关键能力,真正通过这门课程的实施落到实处.

简介：8月13日，由柘荣县教育局、团柘荣县委等部门和单位主办，闽东百革园少先队体验营地承办的“新时代好少年红色之旅活动”开营，来自10所学校的5至8年级优秀学生千部、其青团员和少先队员体验了闽东红军的英勇，体会到了红军作战的艰辛。

简介：【摘要】 围绕“ 研学旅行课程实施 ” 的 问题，从研学旅行课程的目标设定、研学旅行课程的内容规划、研学旅行课程的实施保障等方面进行了 思考 与探索。

简介：研学旅行课程资源建设要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性；要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，

简介：摘要：研学旅行活动课程的开发是提高研旅质量和内涵发展的核心环节。要以课程理论为指导，设计研学旅行活动，制定教育目标，整合教育资源，组织探究实践活动，设计评价体系，形成规范化的课程方案。为了解决当前课程开发中存在的一系列问题，学校应树立科学、系统的课程体系意识，做好顶层设计，通过多元主体协同备课的方式实现设计课程，建立和完善实施机制以及三级评价体系。

简介：摘要： 教育部 《关于推进中小学生研学旅行的意见》已印发两年，中小学研学旅行组织实施现状却不容乐观，大部分研学旅行“只行不研”或“研而不行”。主要原因是 课程标准、监督考核体系、安全责任机制、研学导师培训机制 “四不明确”，想要解决这些问题必须对应做到“四个明确”。由上而下，政策引领，理念先行，是最行之有效的研学旅行工作开展模式。

简介：摘要：改革开放以后，我国的社会经济得到了快速的发展，人们的生活水平不断提升，与此同时，我们也在不断的进行着素质教育的改革，正是在这样的形势下，出现了研学旅行。从2013年开始，我国推行中小学研学旅行活动，这也是在《国民旅游休闲纲要》有了明确说明的。2017年实施的《中小学生综合实践活动课程指导纲要》也提出要支持鼓励学生选择自然、社会以及环境等主题开展研究，实施各种研究实践活动，比如说研学旅行、社会调查以及野外考察等，当时还要求学校教育的学习系统中要将这些活动也要纳入进来。因为国家层面的支持，学术界在这方面也进行了更多的研究，很多中小学也都在实施研学旅行教育。不过我国的研学旅行活动周期大多是比较短的，而且社会媒介对于研学旅行的教育价值缺少认识，所以学校教师在开展这方面活动的时候，还存在着很多的问题，比如说缺少技能，课程评价不合理、经费以及学段衔接不够连贯等。下面我们就对这一领域展开了深入的分析与研究。

简介：我国对研学旅行的关注持续升温,促进乡土资源开发与整合,对发展研学旅行市场及其相关产品以及提升我国素质教育的水平都有重要的意义。本文主要针对乡土资源开发对研学旅行的意义进行探析。

简介：北方教育研学联盟是由多家全国知名教育教辅行业媒体及相关教育行业专业从业人员,联合组织的以研究研学旅行、游学,及相关课题为核心目的联萌机构,专注为中小学提供定制研学旅行及相关产业的服务。联盟拥有国内知名旅游行业媒体资源,对国内景区及相关研学产品的配套单位拥有强大的整合能力。运用媒体的力量,为合作学校进行集中媒体推广提高学校品牌知名度。

简介：[摘要]研学旅行是一门新的综合实践活动课程，对丰富学生的学习方式，促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。研学旅行课程目标是研学旅行实施的灵魂，但目前对研学旅行课程目标的设定还存在着缺少顶层设计、目标模糊、随意性大、没有分层等一些问题，需予以解决以提高育人实效。

简介：摘要：研学旅行主要是按照现阶段小学生的实际需求而制定的一项综合性课程，对于培养学生的核心素养具有促进作用，这门学科的实施具备科学、规范的特点，也是强化学生体验和行动的一项有效途径。将红色文化有效应用到研学旅行课程开发和实践中，具有极为明显的优势，文章则是从准确定位、创新实践和树立品牌三个方面提出了一些有效的研学旅行开发策略，以期为教师教学提供参考。

简介：【内容摘要】研学旅行是国家推进教育体制改革而出台的重大举措，为素质教育提供了一种全新的表现形式，同时也给高中思想政治课提供了一种新颖高效的教学模式。我结合高中多年政治教学经验，并深入研究相关教育文献，为研学旅行课程开发与实践研究总结了一些方法，希望可以帮助广大高中政治老师，将思政课与其有机融合，最终实现“立德树人”的教育目标。

简介：摘 要：如何贯切落实《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出的培养学科核心素养，文章结合本地卧龙气田进行研学旅行课程设计。把不可再生的天然气储藏条件、开采、开发利用等地理知识参透其中，让学生真正走出校园，参加地理实践活动，提高综合思维能力和实际应用地理知识的能力，逐渐形成正确的人地协调观。

简介：研学旅行作为教育与实践相结合的重要形式,与小学课程具有高度的融合性。当代建构主义理论为研学旅行和小学课程的融合提供了理论支撑。研学旅行同小学课程融合的形式多种多样,做法也各有不同。研学旅行与小学课程融合的意义也在多方面得以呈现。

简介：摘要：研学旅行课程是对研学旅行活动的规范化设计，从而在提升研学旅行活动质量的同时，也可以达到预设的教育目标。因此，研学旅行课程的开发环节也非常必要。结合目前我国的教育现状来看，研学旅行课程仍有很大的优化空间，需要重新整合教育资源，优化教育目标，并完善评价机制，最终让学生接受更好的研学教育。

简介：

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