简介：

简介：　 摘要：根据教材 因材施教 {1} ，在教法、学法、组织形式等方面创造性的开展教学，改变呆板守旧或盲从跟风，脱离班本实际的教学，竭力优化教学过程，当堂解决教学问题，提高教学效率，切实有效地构建 新的教学模式，创建高效课堂。

简介：摘要：学生整个学习生涯都和语文学习相关，生活中处处有语文。当今，初中语文的教学目标主要是培养学生的语文能力和素养，提升学生知识应用水平。初中是学生学习生涯的关键时期，想要提升学生的语文成绩，实现中考目标，必须采取合适的手段构建更加高效的课堂，满足学生的学习需求。众所周知，传统的教学方式变得越来越落后，不能满足新课程改革的要求，更不能实现学生的全面发展。基于当前教学现状，初中语文课堂上，老师需要采取合适的手段，提升课堂效率，让学生的成绩得以增强，最终实现学生的进步和发展。

简介：摘要俗话说“民以食为天。”我国是粮食产量大国。近几年，为保护种粮农民的积极性，连续启动最低收购价收购粮食，而粮食的库存消化又相对较慢，导致目前粮食库存极高，早籼稻又占其大部分，粮食库存结构的调整势在必行。优质稻在保管期间相对于早籼稻更加容易劣变，降低营养及口感变差，怎样才能更好地对粮食保质保鲜是粮食存储永恒的课题，温度是影响粮食安全储藏的主要因素。

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简介：摘要：小学阶段是个体成长的重要时期，在进行语文课堂教学时，科学构建高效课堂，能够有效提升学生语文素养，保证学生更为积极的参与课堂学习，本文综合探究具体教学策略，分别从课前预习，教学情境，学习环境，互动教学和游戏教学五个方面进行具体分析。

简介：摘要构建高效课堂有利于教学活动的顺利开展，基于小学语文教学的重要性，在小学语文高效课堂教学模式的运用中，教师应掌握好方法，从实际的教学现状出发，优化利用现有教学设施及方法，从细节中提升小学语文的教学质量。以下本文将重点围绕小学语文高效课堂教学模式的运用展开详细论述。

简介：摘要：为了使得数学教学能够取得更好的效果，长期以来，教师也在不断地改进自己的教学模式。问题式教学模式是近几年出现的一种比较科学的初中数学教学模式，它能够有效提升学生分析解决问题的能力，促进学生对知识的吸收。

简介：摘要构建高效数学课堂教学模式具有重大的理论意义和现实意义，作为一名初中数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为高效课堂教学进献微薄之力。

简介：研究冬油菜收获后及时种植夏茬作物与传统小麦收获后种植下茬作物的差异。从生育时间来看：上茬作物冬油菜比冬小麦早10d收获;下茬作物夏玉米、油葵、食葵比传统夏玉米提早7～14d收获。上茬种植油菜节省下的光热资源,可促进夏茬作物提早成熟,解决夏茬作物光照资源紧张问题,为种植小麦提供较长的适种时间。从不同作物种植模式经济效益来看：冬油菜—夏玉米种植模式经济效益最高,每667m2效益971.71元;其次是冬油菜—食葵种植模式,每667m2效益676.62元。从生态效益来看：冬油菜—油葵、冬油菜—食葵种植模式可提升农业的生态效益,全面提升农田景观效果,可作为观光农业发展的一种新型种植模式。

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简介：摘要：写作教学在语文教学中是相对来说较为困难的一个版块，一方面是很难短时间内建立起良好的写作能力，一方面是学生对于写作的消极对待。所以说一定要从低年级开始，就培养学生建立正确的写作态度，打好学生写作表达的基础，所以本文就结合低年级的写话练习来谈谈如何更好的开展语文教学活动。

简介：摘要现阶段学生课外作业存在的盲区，教师缺乏作业设计理念，机械性、重复性作业多，轻“质”重“量”，导致学生出现应付、抄袭、不完成作业的现象。作业是教与学双效合一的载体，为科学合理的布置好作业，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担，我校成功策划并实施了课外作业设计、评价、反馈的“三维建模”策略。

简介：摘要所谓“高效教学”，指的是在教学中用相对较少的时间和精力投入去获取相对较多的学习收获。我个人认为，我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”，就是“高效教学”这种教学理念的折射和反映。其实，无论语文教学被注入什么样新的精神，有一点应该是不变的，那就是语文教学应该是务实高效的。要尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识、更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。也就是说，“高效教学”要做到信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂。

简介：摘要：在当今的小学教育中，如何让学生主动学习是新课改之后小学教师不断深入探索的话题，而高效课堂的构建恰好可以为学生进行主动学习提供良好条件。从高效课堂提出以来，众多教育工作者积极研究高效课堂的理论基础，并指出相应的有建设性的教学策略。本人针对目前所教授的小学数学课程，结合数学课堂教学实际和小学生的特点，深入分析高效课堂的构建。希望在实践教学上融合这些理论和策略，开辟打造高效课堂的新途径。

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简介：摘要目前，面对新课程标准及广大教师实际课堂中存在的问题，迫切要求教师思考我们教育孩子的最终目的是什么？怎样的课堂才是一个高效课堂，用什么样的教学模式才能尽可能提高我们的课堂效率。在此，笔者根据多年的教研实践经验，就新课标下高效课堂和有效教学模式作一分析，以期和广大教育同仁交谈探讨。

简介：摘要在当前教育改革背景下，初中物理课堂教学也有了很大的发展。高效课堂理论的提出使得自主学习及探索学习的方法得到了人们的重视，要想实现高效教学就需要对学习环境进行开放式发展。而现阶段的初中物理课堂教学还存在一些不足，自主学习与自主探索还不能符合要求，不能真正地实现高效课堂。本文对初中物理课堂高效教学模式的构建进行了研究，希望促进初中物理课堂教学质量的不断提升。

简介：摘要：教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题，难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求，教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式，积极打造高效课堂，运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣，推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。

简介：摘要：21世纪是效率的世纪，教育和培训也是如此。在教学过程中，各个学科的教师应专注于有效教学的目标，而不要放松。为了达到教学质量，应不断提高教学效果。建立高效率的课堂时，教师应该注意教与学的有效性。本文讨论了几个方面以期为小学数学教学的发展做出贡献。