简介：摘要：阅读是小学语文教学不可或缺的重要内容，小学生是人生观和价值观形成的关键时期，因此教师需要注重学生综合能力的提高，培养学生的综合素质，而提高学生的阅读能力就是非常有效的方式，随着阅读能力的提升，学生的各项其它能力都能得以发展。因此，如何改进阅读教学的方法，提升学生的阅读思维和综合运用能力，是当前我国小学语文教育的首要任务。

简介：摘要：在初中语文教材中有很多名著阅读内容，这些名著阅读教学内容不仅可以使学生感受中华文化的魅力，同时也可以丰富学生的文化知识积累，使学生的写作水平、文化素养得到提升，从而为初中学生未来的学习和发展打好基础。因此在初中语文阅读教学中教师应重视名著阅读教学方法的改革和创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展初中语文名著阅读，使初中学生感受到名著阅读的魅力，激发初中学生开展名著阅读的兴趣，从而为初中学生未来的学习和发展打好基础，构建高效、高质量的初中语文课堂教学。那么怎样才能做好初中语文名著阅读教学方法的创新呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：伴随社会的进步与发展，人们对小学教育的重视程度逐渐递增，与其相关的投入也相对较多。在小学教育中，语文属于基础性的教育科目，该科目的学习，对小学生语文基础能力，以及提高核心素养等方面，均发挥了至关重要的作用，而阅读能力，则又是小学生在语文学习当中，所需掌握的一项基本技能，该项能力水平的提升与阅读教学的开展密切相关。鉴于此，文章中通过分级阅读的概述，明确该方法在小学语文阅读教学中意义，结合有关问题，提出针对性的改善策略。

简介：摘要：长期以来，由于应试教育思想的影响，小学语文教育一直采用的是传统的教学方式，学生容易成为知识的消极接收者，学生的自主性难以得到发挥，学习效率也非常低。现行的教材教学内容多、阅读篇目大，母语环境下，如何将阅读与表达相结合，既考虑学生的阅读能力的提升，同时又能提升学生学习的主动性，提升其表达能力，是我们作为教师应当思考的。本文介绍了阅读与表达相融合的研究背景，介绍了以教材为载体的融合方式，并从本研究的意义和局限性出发，考虑了其教学效果。

简介：摘要：阅读是学生了解知识的重要途径，对于英语亦是如此。阅读英语文章能够帮助学生了解国外文化，加深对知识的了解。目前，初中英语教学仍存在部分问题制约教学质量。教师应转变自身教学策略，激发学生兴趣，构建优质课堂。本文介绍初中英语阅读的意义、初中学生英语阅读现状，并提出初中英语阅读教学策略。

简介：摘要：本文通过对技术助力或者早期阅读的实验研究，发现技术助力可以提高幼儿阅读的效率，扩展幼儿阅读的选择范围，提升幼儿个性化阅读渠道，其目前存在信息不对称、方式不针对和行为不监督等问题。对此，本文提出科学引导、陪伴阅读和反馈心得等实践策略，希望可以对幼儿早期阅读的教育有一定的参考价值。

简介：

简介：摘要：绘本阅读在幼儿园大班教育中发挥着重要作用，能够丰富幼儿的文化涵养，使幼儿了解一些生活常识和为人处世的道理。基于大班幼儿的自主阅读能力与认知能力，教师有必要通过有效的教育活动引导幼儿阅读绘本，以更好地实现幼儿教育的目标。因此，笔者结合教育经验，对幼儿园大班绘本阅读的引导教育进行研究，希望能够提升幼儿的阅读效率。

简介：摘要：新形势下，广大幼师需要对阅读活动的组织高度关注，并要结合幼儿的身心特征引入多种趣味阅读措施，增加幼儿园阅读活动的诱惑力以及吸引力，让幼儿带着充足的热情阅读文本，从而能够为幼儿今后得到良好的成长和成才提供很好的保障，本文将对引领幼儿进行趣读的策略进行阐述和说明。

简介：摘要：在小学教育中，语文是一门关键的学科。因此，在语文新课程标准实施背景下，小学语文阅读与写作融合实践中仍然存在诸多问题。为更好地促进两者的融合，实现教学效果最大化。

简介：

简介：摘要:英语阅读能力是英语综合能力的重要组成部分，如果能在小学阶段开始培养学生的英语能力，那么学生将会受益终生。但是沿用已久的传统教学方法已经过时，对学生英语阅读能力的提升难以发挥作用，亟需该进。支架式教学作为一种科学有效的教学方式应运而出。作为一名教师，更应该积极主动地将支架式教学带入实际课堂，为学生英语阅读能力的进步充分贡献出自己的力量。本文基于作者的教学经验和课堂实践，首先简要说明了支架式教学的内涵，接下来介绍了几种在小学阅读教学中，借助支架式教学理念进行的有效实践。希望能为教学一线的广大教师提供参考和帮助。

简介：摘要：主题阅读教学是指教师围绕一个主题，以课堂教学为载体，引导学生在深入挖掘文本内容的基础上，围绕一个核心话题，进行多角度、多层面的深层次的主题探究，从而构建出一种知识和技能迁移融合的学习情境。通过整合阅读文本资源和信息，在教师的引领下引导学生对文本内容进行深度思考，激发学生主动探究、合作学习的精神，从而在真实情境中运用所学知识解决问题，提升学生英语综合语言运用能力。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展与进步，英语绘本在小学英语教学中逐渐得到了广泛的应用。英语阅读是小学英语教学中的重要组成部分，而英文绘本包含内容丰富、形式多样的阅读资源，被广泛应用于英语阅读教学中。为了提高绘本阅读教学的有效性，教师在实际教学过程中应合理选择绘本内容、巧设阅读导入环节、设问引导学生理解、组织角色扮演活动以及创设写作情境，从而使学生的英语阅读能力和综合应用能力获得全面发展，实现核心素养的教育目的。

简介：

简介：摘要：在新课改教学目标与双减政策的同步执行下，小学语文教学就应当积极提高教学效率，完善教学方法。阅读教学是语文教学中的重要组成部分，对培养学生语文核心素养具有重要作用，因此，作为新时代的语文教育工作者，就应当积极探究如何开展语文阅读教学，给予学生更全面化的文学知识，提高学生文学素养。尤其是小学高年级语文教师，则更应当逐步培养学生的语感，让学生学会造句，并利用修辞手法合理表达自己想法。在教学过程中，老师要通过多元化的教学手段，强化学生的基本技能，鼓励学生养成终身阅读的良好习惯。

简介：摘要：小学语文阅读是关键教学内容，对于学生学习与成长有着重要作用，影响着其今后学习与发展，容不得对阅读教学轻视，关注于综合能力全面发展。为实现高质量小学语文自主阅读指导，推动学生深入到各个素材阅读学习，提升知识学习动力，教师需要做出针对性改善，贯彻新课标教学要求。本文从小学语文教学出发，讨论自主阅读指导对于学生成长作用，思考精准运用自主阅读指导推动综合能力发展的对策，并提出建议以供参考。

简介：摘要：在核心素养观照下，小学语文教学中，如何培育高段学生自主阅读能力，让他们真正意义上参与到学习中，掌握学习的主动权，学会自主阅读，将技巧转化成能力？笔者积极探索，主要从三个方面着手，努力寻找突破口，构建以生为本的阅读模式，往往能起到事半功倍之效。

简介：摘要：本文通过对英语阅读自主学习能力培养的实践进行深入探讨，旨在为提高学生英语自主学习水平提供有效的方法和策略。文章分为五个部分，系统性地介绍了基于英语阅读的自主学习能力培养的实践经验和方法。通过对相关理论的梳理和具体实践案例的分析，本文总结出一套可行的培养方案，为英语教育领域提供有益的借鉴。

简介：摘要：现如今，我国教育发展十分迅速，分级阅读是指将阅读材料划分为多个等级，并根据学生的实际阅读水平，为其推荐符合阅读水平的阅读材料，使英语阅读教学更具针对性，满足学生的个性化学习与发展需求。在初中英语教学过程中，教师需要定期引导学生展开课外阅读活动，使学生在拓展阅读视野的过程中发展阅读能力，了解更多中外人文知识，并适度分析或积累阅读材料中的语言知识，促进学生英语学科核心素养的发展。在初中英语教学中应用分级阅读模式，可以促使学生更好地展开阅读活动，有利于促进学生的综合发展。笔者基于教学实践经验，简要论述初中英语教学中分级阅读模式的具体应用。