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  • 简介:摘要:随着我国人口老龄化的不断加剧,企业离退休干部的养老保障问题日益凸显。企业作为养老保障政策的主要承担者之一,必须承担起责任,为离退休干部提供合理的养老保障服务。本文介绍了养老保障政策的基本原则和目标,分析了养老保障政策实施中的不足与困境,提出了优化建议,旨在进一步优化企业离退休干部人力资源管理中的养老保障政策,实现养老保障政策的可持续发展,促进社会和谐与稳定。

  • 标签: 离退休干部 人力资源管理 养老保障
  • 简介:摘要:随着“双新”、“双减”的实施,学校教育教学面临新改革,精确教学、关注个体日益成为打造轻负优质课堂的必备条件,而澄清课堂误区,注重学生主体下的对话学习,将有利于课堂变革和教育教学质量的提高,切实保障学生健康、整体发展。

  • 标签: 对话教学 轻负优质 误区澄清
  • 简介:摘要:探究性学习是一种以学生为中心的学习方法,注重学生的研究、发现和探究。本文探究了探究性学习在初中地理教学中的应用。在初中地理教学中,教师可以通过提供问题情境、课堂探究活动、实践探究和自主研究等方式,引导学生进行探究性学习,促进学生对地理知识的深入理解和提高学生的探究能力和创新能力。

  • 标签: 探究性学习 初中地理教学 课堂探究活动 实践探究 问题情境
  • 简介:摘要:应试教育下的在职教师有偿家教透射出学校教育哲学取向的定位不明确、家庭教育重心有偏移、社会功利主义取向渐浓等问题,其原因在于家庭人力资本的投资、市场经济下教师知识能力的出租、优质教育资源的紧缺,但究其根本,应试教育是在职教师有偿家教的根源所在。出于对当今教育状况的反思,有必要对其予以必要的限制和规范。

  • 标签: 在职教师 有偿家教 治理机制
  • 简介:摘要:随着新课程改革的进一步推进与实施,对话理念已经逐渐渗透到课堂教学之中。对话教学是教学主体间一种交流沟通的方式,具有的民主平等、互动交往、动态开放、合作发展等的特点,使其适应当前教育教学改革要求,成为一种新的教学理念。新的教学模式——271教育教学模式也逐渐备受关注。在对话教学理念下深入认识271教学模式,研究271教育课堂,将有利于课堂教学改革的进一步实施,具有重大的意义。

  • 标签: 对话 对话教学 271教育课堂
  • 简介:摘要:本文概述介绍基于大单元的项目式学习活动的模式,在思想政治课程里,通过阐述项目的实施过程,对项目的实施和教学效果进行评价,让学生在该项目学习中更深刻地理解传承文化传承与文化创新。整个项目式学习过程致力于探索课堂形式之变,融通外形内涵之联。聚焦学生围绕越秀区的优秀文化的传承与创新的项目式活动,渐次深入,在项目式活动中为学生的发展赋能,让学生创造并分享自己的学习故事,实现以文育人、以文化人的功能。

  • 标签: 大单元    项目式学习   文化传承  文化创新   赋能
  • 简介:摘要:随着我国人口老龄化的不断加剧,企业离退休干部的养老保障问题日益凸显。企业作为养老保障政策的主要承担者之一,必须承担起责任,为离退休干部提供合理的养老保障服务。本文介绍了养老保障政策的基本原则和目标,分析了养老保障政策实施中的不足与困境,提出了优化建议,旨在进一步优化企业离退休干部人力资源管理中的养老保障政策,实现养老保障政策的可持续发展,促进社会和谐与稳定。

  • 标签: 离退休干部 人力资源管理 养老保障
  • 简介:摘要:本文概述介绍基于大单元的项目式学习活动的模式,在思想政治课程里,通过阐述项目的实施过程,对项目的实施和教学效果进行评价,让学生在该项目学习中更深刻地理解传承文化传承与文化创新。整个项目式学习过程致力于探索课堂形式之变,融通外形内涵之联。聚焦学生围绕越秀区的优秀文化的传承与创新的项目式活动,渐次深入,在项目式活动中为学生的发展赋能,让学生创造并分享自己的学习故事,实现以文育人、以文化人的功能。

  • 标签: 大单元    项目式学习   文化传承  文化创新   赋能
  • 简介:摘要:随着人工智能技术的不断发展,财务操作中越来越多的重复性、机械化工作可以被自动化处理,从而减少了人力资源的浪费,提高了财务操作的效率和准确性,也为财务领域提供了更广阔的创新空间。但随之而来的种种挑战也提高了社会、行业对财会人员的要求,需要其具备更广泛的知识和技能,包括财务、数据分析、信息技术和人工智能等方面的知识,更好地顺应社会发展趋势,应对行业的变化和挑战,推动财务领域实现数字化转型。本文将分析财会人员转型升级的现状以及面临的困难,并提出应对策略。

  • 标签: 智能时代 财会人员 转型升级 应对策略
  • 简介:摘要:传统文化是中华民族的瑰宝,在语文课堂中渗透传统文化的理念对文化的传播起着重要的作用,而初中教育阶段是教育的过渡期,必须注重中华传统文化的传承和发扬,为学生后续的学习奠定良好的基础。本文从“立足教材”,“读写结合”,“合理拓展”三个方面入手,阐述初中语文课堂中渗透中华优秀传统文化的教学策略。

  • 标签: 初中语文 传统文化 策略探讨
  • 简介:摘要:初中英语教学要能够意识到情境教学所具有的重要性,通过情境教学的应用,能够更好的引导学生融入到知识学习之中,也让学生在一定的情境氛围当中感知知识学习所具有的乐趣。为此,在初中英语课堂教学中,要能够基于知识内容,为学生构建相应的情境,强化出的主观能动性,以此达到优化教育教学效果的目的。本文重点阐述初中英语课堂情境教学的相关措施,从而更好的促进学生综合素养的提升。

  • 标签: 初中英语 情境教学 策略
  • 简介:摘要:档案管理工作是事业单位工作的基础,对档案进行有效的记录能够保障事业单位的工作有条不紊的进行,为社会提供最为优质的服务。所以,对事业单位的档案管理工作进行创新,能够确保事业单位服务水平的提升,保障事业单位良好的运转。进入新时期,档案管理的工作要顺应时代发展的潮流,促进档案管理模式向着智能化、信息化发展,不仅能够提升档案管理工作的效率,也解放了人力资源,这是优化我国档案管理模式必不可少的途径。

  • 标签: 新形势 事业单位档案管理 创新与服务模式 改革
  • 简介:【摘要】喜欢游戏是幼儿的天性使然。一个人,从婴儿期进入幼儿期后,由于其动作和语言的发展、生活范围的扩大和独立性的增长,他渴望参加成人社会活动的愿望便逐渐产生。但因受本身特点的限制,又使他不可能真正地参与到成人的活动之中来。所以,游戏成了最受幼儿欢迎的活动,也是幼儿认识世界的重要途径,是学前期重要的教育手段。

  • 标签: 课程 游戏 幼儿 教育
  • 简介:摘要目的探讨线上线下混合式教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2021年2—7月选取中国医学科学院/北京协和医学院2019级的139名二年级护理本科生作为研究对象。在妇产科护理学课程中应用线上线下混合式教学模式,通过自制问卷调查护理本科生对教学准备、教学实施及教学效果的评价。结果87.05%的学生对在线学习平台的使用体验是非常好/好;99.28%的学生课前能提前看完线上视频;97.84%的学生对教学的总体满意度为非常满意/比较满意。结论线上线下混合式教学模式有利于提高学生的自主学习能力,促进对妇产科护理学知识的理解和掌握,提高学习兴趣。

  • 标签: 学生,护理 线上线下混合式教学 妇产科护理学
  • 简介:    摘要:写作能力是现代小学语文教育的重要教学目标之一,也是新教改下小学语文教育的重点任务。当前,在众多小学的语文教学课堂上,通过课堂小练笔的写作教学方法来培养学生的写作技能。但在实际应用中发现课堂小练笔的教学方法仍然存在着许多的问题,不利于学生写作能力的培养与提升。基于此,本文探讨应如何合理运用课堂小练笔的教学策略。

  • 标签:     小学语文 课堂小练笔 教学策略分析
  • 简介:摘 要:火力楠这一树种具有生长迅速、用途多样、能够为种植者带来极高经济效益等特点。其枝叶茂盛,主干挺拔,能为人们带来生态、观赏和经济等方面的巨大价值。目前,我国有关火力楠木的研究多从树种结构、育苗技术、施肥控制等几个方面进行,但关于其幼苗的生长和生理指标的研究却很少。就植株自身而言,在幼苗期给予足够的养分,有利于其生长。苗期形态指数能够较好地反映造林后苗木的活力及生长特性。基于此,文章通过盆栽施肥实验,对火力楠木幼苗的生长发育及生理特征进行实验分析,以期为今后的林业生产提供一定的技术依据。

  • 标签: 火力楠 苗木 育苗 施肥
  • 简介:【摘要】目的:分析家庭延续性护理对老年性痴呆患者生活质量的影响。方法:选取2021年3月至2022年2月我院所收治的老年性痴呆患者60例作为研究对象,按照随机数字法分为实验组和常规组。常规组实行常规护理模式,实验组采用家庭延续性护理干预模式。对比两组患者入院时、出院时以及出院3个月时的精神状态和生活能力。结果:两组患者在入院时和出院时的精神状态评价、生活能力评分无明显差异;在出院后3个月时,实验组患者的精神状态评价和生活能力评分结果显著优于常规组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:家庭延续性护理对老年性痴呆患者生活质量的影响显著,能够有效的改进患者的精神状态,并且对患者在家庭中的生活能力有着显著的提升效果,值得临床推广。

  • 标签: 家庭延续性护理 老年性痴呆 生活质量影响
  • 简介:摘要目的调查北京市护理本科生职业认同现状并分析其影响因素,为针对性开展护理本科生职业认同教育提供依据。方法采用便利抽样法于2020年6—9月选取北京市4所本科院校726名护理本科生为研究对象。采用一般资料问卷、职业认同问卷(PIQNS)、职业自我效能问卷(PSQNS)对其进行调查。本研究共发放问卷726份,回收有效问卷615份。结果615名北京市护理本科生PIQNS总分为55.00(36.00,66.00)分、PSQNS总分为86.00(60.00,101.00)分。护理本科生PIQNS总分与PSQNS总分呈正相关(r=0.928,P<0.01)。多重线性回归分析结果显示,性别、有无班级任职、是否为独生子女、就读护理专业原因、有无临床实习或见习经历是北京市护理本科生职业认同的影响因素(P<0.01),可解释总变异的17.6%。结论北京市护理本科生的职业认同处于中等水平,仍有待提高。护理教育者应及时关注护理本科生情绪及心理状况,及时采取适当措施对护理本科生进行职业教育,进一步提高护理本科生的职业认同。

  • 标签: 学生,护理 职业认同 影响因素
  • 简介:摘要目的深入了解孕妇对维生素D缺乏的认知和态度。方法采用目的抽样法,选取2021年12月—2022年2月于北京协和医院孕期营养门诊就诊的12名孕妇进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果整理出3个主题,分别是孕妇对维生素D知晓状况不一、孕妇改善维生素D营养状态尚存阻碍、孕妇希望临床医务人员给予更多关于维生素D知识的支持。结论孕妇对维生素D缺乏认知,且维生素D营养状态需得到改善。建议医疗机构尽快制定基于证据的孕期维生素D管理指南,临床医务人员加强孕期维生素D的学习和宣教,提高孕妇对维生素D的认知,有必要对孕妇进行个体化的补充指导,以获得最佳的维生素D营养状态。

  • 标签: 孕妇 维生素D缺乏 认知 态度 现象学研究
  • 简介:摘要采用ARMS技术对28例甲状腺乳头状癌(PTC)患者56个手术标本进行BRAFV600E 基因突变检测,同时结合NGS技术对BRAFV600E基因未见突变的样本进行验证。结果表明,28例PTC患者共56例样本进行BRAFV600E检测,突变率为88%,其中男性突变率为81%,女性突变率为90%。同一个患者双侧都存在BRAFV600E基因突变为22例,发生率为79%;5例患者双侧BRAFV600E基因突变不一致,发生率为18%,经NGS技术验证,男性1例样本为HRAS基因突变,女性1例为TERT基因启动子区突变,1例为HRAS基因突变,2例为RET融合基因突变。另1例PTC患者两侧未存在BRAFV600E基因突变,经NGS技术验证,双侧都为RET基因融合突变。大部分双侧患病PTC患者双侧同时存在BRAFV600E基因突变,但也存在着一部分比例的双侧PTC患者不是同时存在BRAFV600E基因突变。

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