简介:《语文课程标准》关于阅读的要求指出:“要让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.”开展整本书阅读,师生不但要共读,而且要注重阅读后的交流分享,而交流分享时的话题建构又显得尤为重要.本文将以《草房子》为例,分别从建构主题话题,整体把握书本;建构冲突话题,激起思维火花;建构细节话题,品悟语言表达;建构自我话题,链接现实生活等四个方面阐述话题的具体设计,让学生在交流分享中把阅读引向深刻,并在此过程中不断提升学生的语文核心素养.
简介:摘要近年来,中央和地方不断地加大中小学教师的培训力度,并且提出对教师实行每五年一周期的全员培训要求,对进一步适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求、提高教师的教学质量、加强中小学教师的培训尤为重要。