简介：摘要 : 近些年来，随着教育的快速发展，国民占有的教育资源在城乡之间产生了严重的失衡状态。随着教育一体化的提出，需要让人人都能够接受平等的教育，首先作为学校需要均衡发展，学校的均衡发展就是实现教育资源能够在各个学校之间流动与平衡，其中作为教师是教育中作为重要的资源更应该合理平衡的配置。随校教师之间的交流与互动，尤其是城乡交流互动，为平衡教师资源发挥了一定的作用，但不可否认的是， 城乡 之间的交流与互动仍然存在着一定的问题，例如部分教师存在着抵制性作用，实际效果不大的问题。因此我们需要对于这些问题摆明态度，找出论据，坚持教育价值最大化的原则来进行有效的改进，实施合理的策略，推动教育一体化的背景下 教师城乡交 流的有效开展。

简介：

简介：汉语要走向世界就要跟国外从事汉语教学的同行们沟通、交流，而汉语国际传播的一个重要渠道就是国外从事汉语教学的教师。现在中国政府加大了汉语国际推广的力度，投入不少资金，走出去，请进来。仅对美国的汉语教学而言，参与开发AP中文考试，设立孔子学院，并邀请了几百位美国中小学的教育主管行政人员和校长访华，每年还派中国大学的专家教授到海外讲学。这些活动无疑极大地推广了汉语在国际的传播。

简介：摘要：当今社会，教育已体现多样化的发展趋势，课堂已成为最直观高效的教学形式，在课堂教学中也搭建起了与教师交流互动的桥梁。在教育信息化与日益革新的大时代，教师应具备渊博的教育专业知识，以顺应现代教学发展的客观规律，继续不断地革新传统课程教学方法，为进行教师互动奠定了扎实的理论基础。在教育实践过程中，老师要全面重视学生的基础作用，通过激发学生兴趣、加强引导、强化体验，训练师生之间相互沟通的能力，进一步巩固学习理论知识，并以此顺应教育信息化时期现代课堂管理的新发展。

简介：市级党校教师要坚持党校姓党原则，积极弘扬主旋律，以思维创新推进智库践行，以理论与实际相结合的学风推进干部交流，转换思维模式和工作方式，提高自身专业素养，加强主阵地建设。

简介：教师专业成长切实影响到一个学校的发展，影响到学校所有学生的发展，只有重视教师专业成长，才能办出人民满意的教育。我校立足校本教研，在创新教研形式、夯实教研管理及改进考核评价方面进行了研究与实践，从而进一步夯实了教师发展基础，搭建了教师发展平台，也提高了教师发展实效，充分保持了教师成长的动力。

简介：2011年10月至11月，为提高中青年教师的教学技能水平，打造一流教师队伍，促进教育理念交流，展现职业风采，措建教师成长平台，学院教务处联合督导组、实训技术中心组织开展了中青年教师评优课和技能大赛活动。

简介：在传统的校园里，或多或少都有学生成长的固有模式，他们将面前那些个性不同的学生--地嵌入这个模式。然而，随着教育的进步，学生的个性化越来越受到重视，以前模式化的培养路径已经不能满足社会的需要。教师如何适应新的变化、转换思路，成为每一位教师所必须考虑的问题。

简介：一个很有涵养的人为生活所迫，不得不跟一些俗气的人交往。她彬彬有礼，她尽可能与人为善。可每次都被流言飞语甚至污浊不堪的话语伤害。终于，她忍无可忍，说出了连自己也吃惊的愤怒的话!为此她很内疚，跟朋友说了此事。朋友很失望地叹息道，你怎么可以把自己降到跟她们一样的高度？

简介：我们怀着感激之情，发表颜新宇教授的书法作品。多年来，老人家关注我们小小的杂志，给于殷切的希望和切实的帮助。我们会本着“春华秋实”的精神，努力工作、使杂志越办越好。

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简介：忙忙碌碌，快快乐乐，又是一年!在这里，我们向各位作者和读者拜年!感谢大家一年来对小小园地的支持!

简介：据悉，从2015年秋季学期开始，天津将全面推行区县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，其目的是促进义务教育优质均衡发展，引导骨干教师和校长向农村学校、薄弱学校流动。凡天津市义务教育公办学校男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年的在编在岗教师和义务教育公办学校男55周岁、女50周岁以下，且在同一所学校任职满两届或满10年的正、副校长，都在交流轮岗的范围。

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简介：日前，由我校人事处、国际合作与交流处组织的四川大学教师代表团一行13人顺利抵达美国田纳西大学，开始为期三周的语言培训和文化交流。历年来，我校高度重视教师的海外培训工作，并将其作为提高教师队伍水平的重要措施之一。经过个人申报、所在学院审议推荐、学校批准等程序选拔出的13名来自我校经济、文学、工商、公共管理、电子、临床、口腔等学院的教师受到了田纳西大学的热情接待，校方为此次培训课程做了细致周密的安排，培训内容包括美国文化、科研、人才培养、大学管理、教育教学方法等等，旨在开阔教师的教学、科研及文化方面的国际视野，强化英语听说读写水平和国际交流能力。

简介：摘要

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简介：<正>代课教师指学校中除国家财政支付薪金的正规教师(即以前的公办教师)之外学校雇用的临时教学人员。代课教师是继民办教师问题之后影响农村基础教育发展的又一重大问题。代课教师不但有长远的历史,而且按照目前国家的教师培养的规模和分布状况,在未来较长的时期内还将继续存在,对巩固义务教育普及成果带来很大影响。它涉及农村教师队伍的规格、来源和建设,影响到现行教育法律法规的实施问题,必须引起高度重视。