简介：

简介：摘要互动交流教学模式其核心在于加强师生之间、生生之间的交流与互动，在互动交流教学中，高中数学教师需要时刻关注学生的学习动态，学生可以针对教师教学过程中不得当之处提出质疑，并提出自身的意见和建议，以此形成师生共同进步的良好教学模式。在互动交流教学模式中，高中数学教师应充分发挥自身的引导与促进的作用，充分激发高中生的学习热情和学习兴趣，促使学生更好地理解和掌握高中数学知识，并注重提升学生的综合素质，从而促进高中生的全面发展。

简介：　　摘要：由于新课程改革的进行，“交流——互动”教学模式所占据的地位越来越高。在英语课堂上，许多教师转变教学模式，用交流互动的方式来开展教学，除了师生之间需要交流互动，学生与学生之间也需要交流合作，共同进步。将传统教育方式转变为以学生为课堂教育中心，教师指导为辅的教学形式，把愉悦的互动氛围融入到课堂当中。所以在英语课堂上使用“交流互动”的教学模式，能够帮助教师和学生共同进步，提升自己的英语素养，形成良好的课堂氛围。在英语课堂上让学生去自主发现问题、解决问题，在系统化的学习过程中，增加对英语知识的理解能力，全方面的提高学生的综合素质。本文笔者主要讲述如何在初中英语课堂中实施“交流——互动”的教学模式，以此来全面提升学生的英语学习能力。

简介：2月17日，2017年“多彩渭南杯”全国春季游泳锦标赛在陕西省渭南市体育中心游泳馆正式开赛。

简介：培养学生的阅读素质,教学对学生能力和素质的培养  ,She did all she could to help him．让学生进行句型转换练习

简介：摘要：在开展初中英语课堂教学时，合理应用"交流—互动"教学模式作为英语教学的重要环节，通过教师开展"交流—互动"教学方式，能够有效的提高初中英语课堂教学质量。教师在课堂上通过与学生进行有效的沟通互动，并加强初中生英语学习体验。对初中生英语学习需求进行全面了解，不断优化和完善初中英语教学方案，有效保障初中英语教学质量。基于此，本文将详细分析初中英语课堂"交流—互动"教学模式，根据初中生的实际情况，制定完善的初中英语教学内容，有助于培养初中生英语综合素养。

简介：摘要：互动是教师与学生沟通的重要方式，教师在这个过程中既可以了解学生的状态，还可以掌握学生对知识的理解程度。但是教师在进行农村小学语文互动中经常出现学生参与热情低迷、互动效率低下的问题，出现这些问题的主要原因是陈旧的观念和单一的形式影响了互动的有效性。这就要求教师要不断更新观念，以创新的方式扭转互动形式单一的局面。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断增强，我国的国际地位也有了明显的提高，因此，越来越多的国家与我国进行合作、建交，共同推动全球化的良好发展。在这样的背景下，英语学科的工具性和实用性就体现了出来，英语作为一门语言学科，更是国际通用语言，是与其他国家合作、沟通的基础，只有让学生掌握丰富的英语知识，才能为国家培养更多的外交、外贸人才。本文结合初中英语教学现状，探究交流互动教学模式的具体应用策略。

简介：摘要：语言训练一直是自闭症儿童家长和教育工作者最关注的一方面，是贯穿于自闭症儿童各个阶段康复训练的重点，也是难点。由于自闭症儿童广泛的语言发展障碍和社会交往障碍，使语言训练的教育介入困难且收效甚微。

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简介：摘要英语作为一种交流的语言，其自身即使教学手段，又是教学内容。据了解，缺少语言交流环境是初中生语言学习质量难以提升的主要原因之一，这就导致初中生的英语语言运用与交流的主要场所是课堂。在新课改的背景下，教育理念不断创新，我们大力提倡师生之间的交流与互动，以此活跃课堂氛围，激发初中生的课堂参与积极性与英语语言学习兴趣。笔者针对初中英语课堂“交流—互动”教学模式的有效实施策略提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：互动教学强调的是学生与学生之间、学生与教师之间的沟通交流，并通过沟通交流营造出一种和谐的课堂氛围，从而提高学生的学习兴趣与效率。特别是在初中英语教学中，互动教学显得更加重要，这是培养学生英语素养的绝佳方式，也是提高学生口语的有效途径。由此可见，互动教学在初中英语教学中的重要作用。

简介：摘要：英语作为教育课标中的重要学科，是中学教学的重点科目。顺应新课程标准改革的要求和发展，小学英语课堂的教学方式也有了较大突破，不再局限与传统刻板的教学形式，而是在课程基础上进行了一定程度的创新。学生对于英语课堂的参与程度增加，意味着课堂的英语使用机会会随之增加，教师可以根据教学实际经验和现存情况进行对比分析，对于提升初中英语课堂交流互动教学模式进行探索研究。

简介：摘要：数学学科极强的思辨性、探究性、抽象性特性，使得其教与学的开展，必然离不开师生、生生间的互动、交流、研讨。特别是学生在同教师、同学等开展思维碰撞与认知交互中，其思维的活跃度、理解的深刻性必然会切实增强，这也势必更利于学生的认知能力提升与综合素养塑造。而且，针对同一数学原理、思想、方法等，由于不同学生的思维方式与理解能力不同，以致其彼此间的交流、互动、研讨等，则势必更利于学生的认知缺憾消除，以及理解能力升华。因此，教师在开展初中数学教学指导与设计时，应以切实搭建师生互动交流平台为依托，将教学中涉及的重点知识、关键内容等，置于丰富互动空间，来增进师生、生生间的互动与交流，来促进学生对所学数学知识的逐步内化，以全面提升数学教学活动的延展性、发散性、实效性，让学生在互动中逐步获得认知蜕变，更好发展自身数学综合素养。

简介：在物理教学中，创新能力的培养是学生智力发展的一个核心问题，教师应尽可能在每节课的教学中渗透这种思想．笔者结合自己多年的物理教学经验、教训，探讨在物理教学中如何利用互动关系对学生进行素质教育．

简介：本文阐述了英语教学要让师生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，促进学生潜能的发挥，培养学生的英语素养，从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升。

简介：摘要：随着时代的发展，各种全新的教学辅助手段层出不穷，电子白板就是如此。电子白板技术的成熟与广泛使用，不仅彻底打破了传统的教学理念和教学模式，还在很大程度上实现了学生自主、合作、探索式的学习，极大的提升了学生的自主学习能力和研究能力，促进了学生各种综合能力的全面提升和发展。本文将通过电子白板在音乐教学中的研究和认识，总结一些经验，希望能够为大家科学使用电子白板做出一些贡献。  

简介：摘要：在立德树人理念指导下，小学感恩教育教学工作的开展，对于培养小学生感恩意识，引导小学生树立正确的人生观及价值观而言，起到了重要的促进作用。本文对小学生感恩教育实施对策进行了探讨分析，引导小学生能够树立正确的人生观及价值观，以实现小学生全面发展及进步的教学目标。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文课堂教学工作开展，要注重对趣味性强、互动性强的教学方法进行有效地应用，使小学生对语文知识学习保持较高的兴趣，以提升语文课堂教学效果及教学质量。本文在对小学语文教学策略研究过程中，分析了师生互动交流视角下小学语文有效教学策略，希望能够为小学语文教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。