简介：想要写好人物既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌，即写出一个有精气神的人；又要写出一个让读者可亲可近可学的人物，即写出一个真实可信的人；还要巧妙地运用语言再现人物的形象，即写出一个鲜活生动的人；这样一个真真切切地人物才会树立起来。

简介：我愿意讲中国大学精神的两个思想来源，许多疑惑也是源于这两个来源。

简介：包头市是内蒙古自治区最大的工业城市，是国家的一个老工业基地。去年5月3日，包头发生了继唐山地震以来我国百万人口以上城市最大的一次严重破坏性地震，给包头的经济社会发展和人民生活带来了巨大困难。但在党中央、国务院和自治区党委政府的亲切关怀支持下，经过全市人民的艰苦努力，到年底，我们不仅夺取了抗震救灾、重建家园的阶段性胜利，而且全面完成了年初确定的经济目标。国内生产总值比上年增长了13％，工业增加值增长了14．2％，农牧业生产创历史最高水平，财政收入比上年增长12．4％，城镇居民年收入人均增长5O0元，农牧民人均增长30O元。包头市呈现出团结、安定、祥和的良好局面。在大灾之年取得这些成绩，确实来之不

简介：先秦时期的美术教育并未独立而是内含于“六艺”（或“乐”）的教育之中，其美术教育思想的基本精神是以“尚礼好古”为原则，追求完美的人格“成人”，技艺在其次，有“德成而上，艺成而下”之说。美术教育只是佟德“成人”的手段，这种思想的形成有其深厚的文化传统和广泛的社会因素。

简介：2012年11月召开的中国共产党第十八次全国代表大会，是我国进入全面建成小康社会决定性阶段的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，

简介：分析了儒家思想在理想人格、道德观方面与奥林匹克精神主体的一致性，就奥林匹克精神与儒家思想整合的必然性做了阐述。

简介：

简介：伟大领袖毛泽东和伟大战士雷锋虽未谋面,但历史却把他们紧紧地联系在了一起。没有毛泽东领导的人民革命事业,就不可能有雷锋的新生;没有毛泽东思想的哺育,就不可能有雷锋精神的形成;没有毛泽东的倡导,就不可能有学雷锋活动的开展。毛泽东思想是雷锋追求进步的精神动力,雷锋是坚持不懈实践毛泽东思想的光辉典范,雷锋精神的形成与毛泽东思想密不可分。

简介：改革开放以来，思想政治工作不断进行改革创新，努力适应社会环境、对象需要和自身发展，实现了思想政治工作创新、发展和加强。当前，思想政治工作正面临着由传统思想政治工作向现代思想政治工作的转型，即思想政治工作的现代转型。尽管思想政治工作处于从传统向现代转型过程中，但思想政治工作的基本精神没有改变。

简介：摘要：工匠精神是当前社会中被重点提及和关注的一种职业精神，将其融入到高职思想政治教育中，不仅能够帮助学生形成良好的职业素养，也能加速对于工匠型人才的培养。

简介：胡锦涛总书记在中纪委三次全会上指出，要在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，这是对我们党思想理论战线进行深刻分析，科学总结而得出的正确结论。认真学习贯彻胡锦涛总书记的讲话精神，宣传思想工作必须讲实话，出实招，办实事，务实效，紧紧围绕经济建设这个中心，服从服务于改革发展稳定的大局，推动经济社会协调发展，开创新的局面。

简介：党的十八届四中全会作出了《中共中央关于全国推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标。

简介：道教教义思想建设，是当代道教徒必须面对和解决的重要课题。努力推进道教的教义思想建设，这是时代发展的需要，也是道教在新时代生存和发展的必然选择。

简介：<正>党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体

简介：讨论了武术的文化精神与奥林匹克思想的契合点.其主要表现在:追求和谐、注重教育、崇尚积极进取自强不息、追求健与美的精神等.这一切更加体现了中华武术的可贵.

简介：

简介：摘要：中职思想政治课作为中国中等职业教育中的重要一环，旨在培养学生的综合素质和思想政治觉悟。在当今社会，劳动精神作为一种核心价值和职业素养，对于中职学生的成长和职业发展至关重要。然而，随着社会的快速发展和职业选择的多样化，学生的劳动精神似乎面临着挑战。因此，研究中职思想政治课在培育学生劳动精神方面的作用和问题，具有重要的现实意义。本研究的主要目的是深入探讨中职思想政治课在培育学生劳动精神方面的角色、存在的问题以及潜在的解决方案。

简介：摘要：红岩精神是中国共产党人“精神谱系”的重要组成部分。红岩精神在高校思想政治教育中具有特殊的育人价值。我们应充分利用党史学习契机，在课堂教学、社会实践、文化建设等方面融入并践行红岩精神。

简介：摘 要 ：纵观整个中国发展历史，对于国家发展以及社会变迁所作出突出贡献的人物数不胜数，在这些人物中，不乏很多影响中国历史的关键人物，而李大钊就是其中之一。他作为影响力较大的人物之一，无论是其自身品质，还是内心精神，无不体现着社会价值以及时代内涵。在本次研究过程中，笔者重点围绕他所具有的特殊精神与品质，来凸显出在青年思想政治教学中的现实意义与作用，同时还对其传承与延续进行了简述，期望能够在这之后，让我国整体青年的思政水平得以提升，进而让实现国家现代化发展目标有序推进。

简介：摘要：工匠精神从2016年开始连续三年被写入政府工作报告，并且出现在党的十九大报告中。工匠精神在国家层面上被多次强调，彰显了我国政府对工匠精神具有的时代意义的肯定，表明了国家弘扬工匠精神，培育“中国工匠”，引领我国从“制造”走向“智造”，建设质量强国的决心。工匠精神是中华优秀传统文化的精华所在，历经几千年的传承与发展，已成为社会主义建设的重要精神动力。它不仅体现在物质生产领域的传承，也在非物质生产领域发挥了巨大作用。国家的发展不仅依靠强有力的经济基础，更需要具有工匠精神的建设人才，因此必须在高校思想政治教育中有机融入工匠精神培育，为建设现代化强国培养更多的高质量人才。