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2019年7期
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小学高年级语文习作教学策略研究
小学高年级语文习作教学策略研究
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摘要
摘要作文是语文教学中的重头戏,所以习作教学在整个语文教学中是占比很高的部分,是学生文学素养和综合能力的一个具体外显指标。作为语文教师要想让学生的习作能力有质的飞跃,就必须要逐渐培养学生的习作方法、积累素材的方法、仔细观察的习惯等,做到从生活中找出创作来源,习作教学则定能实现一个质的飞跃和转变。
DOI
34gg9kpo49/4106079
作者
李超宁
机构地区
李超宁(广西梧州岑溪市岑华小学广西梧州543000)
出处
《基础教育课程》
2019年7期
关键词
生活化教学
教学实践
小学语文
习作教学
方法研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年7期
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