高中数学核心素养的内涵及培养策略讨论

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摘要 摘要 :数学核心素养能够充分的表现出一个学生的数学学习能力以及数学的思维,还能够作为教师教学成绩的一种评价方式。高中数学核心素养的内涵主要体现在教师能否引导学生树立符合要求的数学观念以及帮助学生构建数学思维。本文基于数学学科中核心素养的内涵,深入探讨了怎么在高中数学核心素养的条件下培养学生的数学能力以及数学思维。
作者 赵超
出处 《教育学文摘》 2020年04期
出版日期 2020年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)