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高中数学核心素养的内涵及培养策略研究

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摘要摘要：“三维”的教学目标是教师进行教育与教学活动的依据[1-2]。在“三维”教学目的下，教师要善于利用自己的主体性来提升自身教育与教学水平，从而使自己教学素质得以提升。要根据当前的课堂教学状况来设置教学目标，同时要对学生的学习进行详细记载，对其进行归纳，对其进行明确的认识，然后再针对其不同的特点来设置教学目标，目的是提高学生学习和实际能力。

DOI rj8193q740/7776858

作者赵金华

机构地区黑龙江省海伦市第一中学，黑龙江海伦 152399

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词高中数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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