小学高年级数学应用题教学的基本途径研究-中国期刊网

摘要摘要：数学作为自然科学研究的工具与手段，其具有严谨的形式逻辑，小学阶段的数学内容与人们日常生活十分贴合，这一特点在某种程度上降低了数学学习的抽象性与难度，而应用题作为数学教学中的重要组成部分正体现了这一学科的实用性，因此对应用题教学有效方法的探究成为相关教育群体不断努力的方向。基于此，本文将系统阐述应如何在小学高年级数学课堂中开展应用题教学，以其为提升学生实践应用能力和数学整体素养提供一定的方法论示范。