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浅谈信息技术与小学数学教学的融合

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摘要摘要：《数学课程标准》提出，将信息技术作为教师从事数学实践与研究、学生从事数学活动和评价学生数学学习的辅助性工具，要求教师开发与利用信息技术构建生动活泼的教学情境，为学生提供探索复杂问题、多角度理解数学的机会。那么，把信息技术与小学数学教学有效融合，从根本上改变学生的学习方式就显得尤为重要了。

DOI 5joel0mk4v/4914884

作者毛凤娥

机构地区湖北省孝感市孝昌县邹岗镇中心小学 432917

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学数学信息技术有效融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）