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核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

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摘要摘要：在高中物理实验教学中，研究对学生核心素养的培养对物理教学具有重要意义。学生在实验学习过程中，教师在教学过程中，都会存在或多或少的问题。本文从物理学科物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面着手，为核心素养导向下高中物理实验教学提供策略，以响应提升高中生学科核心素养的号召。

DOI 6jreg37w45/4958439

作者李济林

机构地区第二十三中学新疆维吾尔族自治区乌鲁木齐市 830000

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词核心素养物理实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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