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核心素养导向下的高中物理实验教学

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摘要摘要：物理知识大多以实验为基础。老师通常教物理实验，学生记忆实验步骤和结论。这种教学方法使学生很难掌握相关的物理知识，遏制了学生思维能力和探究能力的发展．新课标明确指出要通过课堂教学，提升学生的核心素养，实验教学给学生提供了动手动脑的机会，因此教师引导学生在“动”中“懂”知识，有“动”才有“思”，核心素养导向下的物理实验教学在增强学生学习兴趣的同时，更好地培养了学生的学习素养，提升学生的思维能力和创造力．

DOI 7j6x378rj0/5740642

作者陈学富

机构地区四川省遂宁高级实验学校 629000

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词核心素养高中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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