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初中道德与法治教学方法策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，对初中道德与法治教学也提出了新的要求，强调在教学过程中应重视学生的主体地位，激发学生的学习主动性，采用多元化的教学方法，从而真正实现对学生道德素养的培养，健全学生的个人品格，塑造学生的法治观念。在教学活动的实际开展过程中存在着一些问题亟待解决，为了确保初中道德与法治课程的教学质量还需对其教学方法开展进一步的探索。本文对初中道德与法治的教学方法策略进行分析研究，以期为相关教育工作者提供教学参考。

DOI pj0v5lkxdy/4983675

作者邓剑锋

机构地区湖南省永州市新田县石羊中学湖南永州 425709

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词初中道德与法治教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）