核心素养理念下的初中物理课堂教学策略

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摘要 摘要:初中生处于成长的关键阶段,在性格上较为叛逆,物理教学工作还需结合学生个性特点,选择符合学生实际需求的教学模式,从而改变传统教学模式存在的机械学习弊病,强化学生实验探究能力,提升学生物理知识探索兴趣,培养学生生活能力及社会责任感。
出处 《中小学教育》 2020年30期
出版日期 2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)