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传统文化在小学语文教学中的渗透

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摘要摘要：小学阶段是学生学习文化知识的重要阶段，也是认识世界和了解世界的重要转折点，将传统文化渗透到小学语文教学对学生来讲是十分有必要的。中国五千年传统文化博大精深，既需要小学生来继承并发扬传统文化精神，也同时会增强小学生民族自豪感和民族自信心，开拓视野，增加自身文学积累和文学素养。在新课程改革标准的要求下，小学作为基础教育重要阶段，将传统文化有效引入小学语文教学会提升小学生综合人文素质，为小学生全面发展打下坚实基础。本篇文章中传统文化在小学语文教学中的渗透入手，说明了小学语文教学中渗透传统文化的意义及实际策略。

DOI pj0vz9qwdy/5062399

作者王立芳

机构地区新疆阿勒泰地区青河县青河镇第一小学 836200

出处《中国教师》 2020年32期

关键词传统文化小学语文日常教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）