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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探

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摘要摘要：在时代与社会高速发展的背景下教育事业迎来更高的挑战，学生的思维能力培养是现阶段教学中重要部分。培养学生的逻辑推理能力是数学教学的重要任务，许多数学概念、公式、定理、法则都是数学家经过无数次猜想、推理验证得出的结果，学好数学离不开良好的逻辑推理能力，通过数学学习，学生也应该在逻辑推理能力上获得发展与提升，因此，数学教师越来越重视学生逻辑推理能力的培养。本文立足于小学数学教学，对逻辑推理的定义和教学意义进行简单论述，探究在小学数学教学中培养学生逻辑推理能力的方法以及教学实践。

DOI odwnoo1gdk/5293680

作者方婷婷

机构地区浙江师范大学附属丁蕙实验小学浙江省杭州市 310016

出处《中国教工》 2020年34期

关键词小学数学逻辑思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）