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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探

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摘要摘要：逻辑思维是一个循序渐进的培养过程，在小学教学中，数学有着很强的逻辑性，它反映了推理、综合等多方面，是培养学生逻辑思维能力的重要学科。对小学生来说，因为年纪小，所以看问题、思考问题的能力还需要提升。教师需要借助数学特点来进行逻辑思维能力的培养，对学生今后的数学学习甚至对别人的学习非常有益。因此不仅要明确小学数学教育的目标，还要在为学生提供丰富理论知识的同时提升学生的逻辑思考能力。

DOI 7j6x0xe7j0/5898918

作者吴赞达

机构地区广西崇左市江州区驮卢镇第二小学广西崇左 532206

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学数学逻辑思维能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）