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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探

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摘要摘要：对于小学数学科目而言，数学逻辑思维能力的本质在于小学生自主展开相关数学问题的深入思索，在抽象思考的前提下得出数学结论，结合所学的数学公式或者定理来推断数学问题结论。由此可见，数学逻辑思维构成了数学实践思维中的核心要素，良好数学逻辑思维能力可以帮助同学们提升数学实践水准，增强小学生的数学知识运用意识。

DOI lj1087or4v/5101120

作者海珍

机构地区新疆喀什地区莎车县白什坎特镇思源小学 844700

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学数学教学培养学生逻辑思维能力策略初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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