首页 > 《中国教工》 > 2021年12期 > 浅谈思维导图在小学数学教学中的运用

浅谈思维导图在小学数学教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学阶段，由于数学学科理论知识逻辑性极强，且又复杂、抽象，理解难度较高，若能将思维导图进行合理利用，不但可帮助小学生更好理解与掌握数学知识，理清知识点之间的关联，就能提高小学生学习质量。还能起到巩固课堂所学知识与加强记忆的作用，所以小学数学教学效果也会更显著。

DOI 5jon5wmz4v/5454584

作者高文静

机构地区银川市金凤区实验小学宁夏银川 750002

出处《中国教工》 2021年12期

关键词小学数学思维导图运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学思维导图运用

返回顶部