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思维导图在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：小学数学作为基础教育阶段的一门重要课程，应该运用更加符合小学生的方法进行教学。随着新课改的不断深入，教师的位置也有了新的变化。教师不仅仅要主导课堂，传授知识，更要展现学生在教学过程中的主体地位。使用多种教学方法让学生更好地接受知识，锻炼学习能力，得到全面的发展。数学是一门比较抽象的课程，在这门课程中，教师需要不断完善教学模式。思维导图法可以更好地培养学生的数学思维，锻炼学生的想象力，提高教学质量。数学是贯穿教育始终的。所以，以学生为中心，寻求适合学生的教学方法，在小学阶段，夯实数学学科基础。

DOI g4qevnmo48/4938000

作者时赟

机构地区陕西省宝鸡市凤翔县城关镇西街小学陕西宝鸡 721400

出处《中国教师》 2020年23期

关键词新课改思维导图小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）