首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 高中地理问题式教学的优化策略

高中地理问题式教学的优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新一轮的新课标对学生的学习能力提出了更高的要求，这就促使他们在中学地理教学中运用问题式教学法，努力使学生在探究问题的同时，培养自己的自主学习能力，并运用所学知识来解决问题，从而提高学生的解题能力。本论文旨在探讨中学地理问题教学在中学地理问题教学中的运用。

DOI 7j653qmn40/6402190

作者卿三伟

机构地区四川省绵阳中学实验学校

出处《中国教师》 2022年10期

关键词　　高中地理问题式教学教学情境问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）