摘要
摘要；随着新课改的不断深入与改革中，我国教育教学中的教学理念、教学方式、教学方法、教学手段等方面也如火似茶的发生了重大改变，在日益革新与完善。就小学数学教学而言，以往传统的教学手段已经被取代，不再是教师为主，也不再是一味的以理论性灌输为主，小学生也再是被动的接受知识。这也就要求教师要积极的采用新型有效的教学手段，要打破这样的局面，可以通过小组合作学习的方式进行小学数学课堂教学，打造出了一个高效又轻松的教学环境，让小学生成为了学习的主人，并促使他们进行自主探究、沟通与合作、创新与实践，从而激发了他们的学习积极性，以此有效的提高了小学数学教学质量。基于此，本文以此通过分析小组合作学习运用小学数学教学中的思考进行分析研究，并提出了针对性的策略，以供参考。
出版日期
2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
