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小组合作学习在小学数学课堂中的应用

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摘要摘要：由于受到传统教学模式的限制，小学数学教学的育人价值并未得到充分体现，降低了数学教学的有效性。鉴于此，广大数学教师必须认识到引入小组合作学习模式的重要性和必要性，将其作为改善数学教学现状的重要手段，借此强化数学教学的创新动力，从而为实现教学效益的最大化奠定良好的基础。，本文从小学阶段的数学教学工作入手，首先对小学数学教学的现存问题进行总结，并阐述了相应的实践策略，希望研究成果能够为增强小学数学教学的育人功能提供可靠依据。

DOI 5jo23vq234/8099160

作者高顺勇

机构地区福建省漳州市东铺头中心小学 363000

出处《中国教工》 2024年2期

关键词小学数学小组合作学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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