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“双减”背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究

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摘要摘要：教育部办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”文件），“双减”文件是一项非常有成效的工作，也是一项十分艰巨的任务，有利于有效减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。“双减”文件的出台，给我国教育事业发展带来了深刻的影响，而学校体育教学作为“双减”政策贯彻落实中的一个重要环节，它在促进学生身心发展，提高教学质量中发挥着举足轻重的作用。本文从体育课堂教学入手，分析“双减”背景下初中体育课堂教学现状及存在问题，并提出相应策略，旨在为提高体育课堂教学有效性提供借鉴[1]。

DOI pd5990gr47/6921595

作者陈润伟

机构地区青田县第二中学教育集团

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词双减初中体育课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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