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“双减”下提高初中体育课堂教学有效性的探究

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摘要摘要：体育课程在初中教育中不单单是一门课程，同时也是让学生们增强身体素质、帮助学生放松身心、保持良好心态的课程，为学生更高效地学习奠定了良好基础。在传统的教育理念中，体育课程丧失了本身的价值与意义，反而变成了学生们的压力，导致学生无法在课程中有更大的收获，束缚了学生的脚步。“双减”政策的背景下，教师需要及时调整课程的模式，挖掘学生潜在的能力，本文将针对“双减”政策下初中体育教学实践策略进行讨论。

DOI rj8vg3ely4/8144810

作者康小虎李福平

机构地区四川省旺苍县五权初级中学校 628200

出处《中国教师》 2024年2期

关键词双减初中体育有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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