首页 > 《教学与研究》 > 2023年4期 > 高中地理项目式教学的实践与反思

高中地理项目式教学的实践与反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：普通高中地理课程标准明确提出，教师应该立足于地理学科核心素养形成过程的特点，在真实情境中开展丰富的地理教学活动。为此，在新课标的指导下，教师应该积极调整教学方式，改变学生们的学习方法与途径。项目式教学是一种全新的研究性学习模式，它强调以学科核心概念和原理为中心，借助多种资源，让学生们在真实的情境中亲自调查、亲自研究，以制作作品的形式进行表达探究活动所得。鉴于地理学科综合性的特点，教师应该重视将项目式教学运用在高中地理教学中，从而指导学生正确对待地理学科，重视小组深度交流与合作，全面提升学生们的学习能力，创新能力，实践能力。

DOI 7dm3q7gvjn/7102006

作者徐成开

机构地区浙江省绍兴市诸暨市海亮实验中学浙江诸暨 311800

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词高中地理项目式教学实践与反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）